¿alguna vez has considerado que hay un problema con la tarea?
no puedo recordar el número de correos electrónicos que compuse que comenzaban con, «queridos Sr. y Sra. Johnson, a su hijo Thomas le faltan las siguientes tareas
en respuesta, generalmente recibía una gran pila de tareas completadas apresuradamente. «Genial», pensaría, » ahora para calificar todo esto.»
otras veces, recibí respuestas más hostiles., Algunos padres respondieron con excusas, cuestionaron el valor del trabajo o me acusaron de haber extraviado las tareas de sus hijos.
solía hacer todo lo posible para defender mis tareas. Había oído todas las razones por las que la tarea era necesaria.
pero finalmente, empecé a preguntarme, » ¿la tarea realmente logra estos objetivos?»
Imagine que tuvo la oportunidad de rediseñar nuestro sistema educativo desde cero, ¿la tarea sería parte de ella?,
por qué asignamos tarea
aunque últimamente ha habido un mayor enfoque en el problema con la tarea, en su mayoría se da por sentado. Muerte, impuestos, deberes.
busqué estadísticas sobre el porcentaje de escuelas que asignan tareas, pero Google no tenía nada que ofrecer. ¿Cómo podría Google llegar con las manos vacías? Sospecho que es porque el 99.9% de las escuelas asignan tareas a diario. Todo lo que pude encontrar fueron artículos sobre la sorprendente cantidad de tareas que la mayoría de los estudiantes completan.,
Cuando pienso en mi primer año de enseñanza, nunca consideré si debería asignar tarea. Mi única pregunta era qué asignar.
y si le preguntas a los educadores tradicionales si la tarea es necesaria, la mayoría puede hacer sonar una serie de supuestos beneficios sin perder el ritmo.
Aquí hay cuatro de las razones más comunes por las que las escuelas asignan tareas.
para el beneficio de los estudiantes
muchos educadores creen genuinamente que los estudiantes se benefician de la tarea.
algunos dicen que la tarea construye carácter., Que el acto de llevar hojas de trabajo a casa, llenarlas y traerlas de vuelta a la escuela es valioso en sí mismo.
otro argumento es que la tarea proporciona la práctica de habilidades necesarias.»Durante las clases basadas en conferencias, no hay tiempo para que los estudiantes se involucren con el contenido. Por lo tanto, necesitan tarea para practicar lo que aprendieron ese día.
Porque Tenemos Que
Para muchos profesores, la tarea no es una opción. Nunca me obligaron a asignar tareas, pero he entrenado a profesores que sí.
Un maestro pasaría la mayor parte del bloque de matemáticas de cada día repasando la tarea.,»Gran parte de este tiempo consistió en interrogar a los estudiantes que no lo habían hecho y amenazar con llamar a casa.
Le sugerí que evitara asignar tareas por una semana. Nos centramos en la planificación de la lección, dado que ahora tendría que llenar sus clases con algo más que la revisión de la tarea.
pero en mi próxima visita a esa escuela, el director estaba furioso. ¿Cómo me atrevo a » provocar problemas con sus profesores.»Me dijeron que la tarea era obligatoria. Cuando le pregunté Por qué, me dijo que una razón era que los padres insistían en la tarea.,
incluso cuando no es obligatorio, hay presión para asignar tareas. En algunas escuelas, los maestros que no asignan «suficiente» tarea son vistos como perezosos o desorganizados.
siempre se ha hecho de esta manera
la razón más común para asignar tareas también es la más simple: siempre se ha hecho de esta manera.
en educación, muchos de nuestros hábitos están definidos por lo que vimos en la escuela cuando éramos estudiantes. Y es importante aprender de los que nos han precedido.,
no se puede esperar que cuestionemos cada suposición que se hace en las escuelas.
Pruebas y exámenes. Vacaciones de verano. Conferencias de Padres. Deberes.
no tenemos tiempo para examinar cada práctica en las escuelas. Los profesores tienen mucho en nuestros platos. Y en muchos casos, seguir como siempre es suficiente.
llenar el vacío
así como la inercia institucional nos obliga a asignar la tarea, la elección de eliminar la tarea crea un vacío. Y todo profesor de Ciencias sabe que la naturaleza aborrece el vacío.
La tarea proporciona calificaciones para el libro de calificaciones., Y una rutina de inicio de clase. Nos ayuda a separar a nuestras superestrellas de nuestros alumnos con dificultades. Y nos da algo de qué hablar con padres y colegas.
La mayoría de las escuelas ahora requieren que los maestros publiquen sus tareas en línea. ¿Quién quiere ser el único profesor en el sitio web con un calendario de tareas en blanco?
Los profesores que quieren eliminar la tarea necesitan algo que poner en su lugar. Más evaluaciones. Una nueva estructura de plan de lecciones. Cosas nuevas sobre las que escribir en nuestros comentarios de boleta de calificaciones.,
a menos que tengamos claro qué hacer en lugar de hacer la tarea, parece sensato seguir con el sistema que ya conocemos.
entender el problema con la tarea
a pesar de las razones comunes para asignar la tarea, la práctica crea una serie de problemas. Tal vez incluso más de lo que resuelve.
Si bien proporciona una evaluación, crea papeleo adicional. Promueve la responsabilidad, pero frustra a los estudiantes. También crea tensión entre padres, maestros y estudiantes.,
sin embargo, a pesar de toda la charla sobre los beneficios de la tarea, hay poca evidencia de que realmente funcione. Por otro lado, el problema con la tarea ha sido documentado en detalle.
estas son algunas de las razones por las que debemos repensar la tarea.
problema con la Tarea #1: su impacto en la cultura escolar
mientras que algunos estudiantes pueden disfrutar de la emoción de una buena hoja de trabajo, la mayoría estaría felizmente sin ella.
Las luchas sobre la tarea pueden forzar las relaciones entre estudiantes y maestros. Como maestra de clase, pocos temas llevaron a más tensión con los estudiantes y sus padres., (Las calificaciones fueron otro punto doloroso).
la Tarea también crea problemas en el hogar. Tengo varios amigos y familiares que me dicen que las discusiones sobre la tarea son una ocurrencia diaria.
varios padres están haciendo retroceder. Algunos incluso están tomando las escuelas con cartas de exclusión voluntaria de tareas. Al final del día, ¿quién puede culparlos?
espero que los padres apoyen nuestras decisiones y autoridad en el aula. Pero en su propia casa? ¿Queremos siquiera esa responsabilidad?,
problema con la Tarea #2: Falta de apoyo
un segundo problema con la tarea es que los maestros no pueden ayudar a los estudiantes cuando tienen dificultades.
en un modelo tradicional de aula-tarea, el profesor da conferencias en clase. Los estudiantes van a casa y completan las preguntas de práctica, hacen más lecturas o escriben una respuesta.
pero pasa demasiado tiempo entre la clase y el hogar. Después de la instrucción directa, los estudiantes necesitan interactuar con el contenido inmediatamente.
y los estudiantes necesitan la ayuda de un instructor cuando están practicando. Hace 100 años es posible que necesitáramos maestros para proporcionar información., Hoy en día, los estudiantes pueden encontrar conferencias de alta calidad en línea. O pueden hacer una búsqueda en Google para encontrar lo que necesitan saber.
pero lo que muchos estudiantes no pueden conseguir es la atención de un experto para guiarlos a través de la lucha productiva.
Esta es la razón por la que la tarea también es un problema de equidad. Los padres ricos y con educación universitaria pueden intervenir y ofrecer apoyo. Sus hijos tienen Computadoras, internet rápido, tutores y cualquier otra cosa que necesiten para tener éxito.
pero es posible que los estudiantes menos privilegiados ni siquiera tengan un lugar limpio y bien iluminado para completar sus tareas.,
problema con la Tarea #3: la desaparición de la infancia
También hay preocupación por la sabiduría de extender las responsabilidades académicas más allá del día escolar.
muchos estudios (y simple sentido común) han demostrado el valor del juego libre y el tiempo de aprendizaje independiente.
a medida que las escuelas recortan el recreo y eliminan las artes y los programas extraescolares, los estudiantes pasan más tiempo en entornos de aprendizaje altamente estructurados y basados en el contenido.
esto contribuye al estrés del estudiante, así como a la desconexión general., Y los estudiantes que aprenden las habilidades y el contenido estrechamente definidos que aparecen en las pruebas estandarizadas no siempre reciben este conocimiento en el mundo fuera del aula.
Los estudiantes necesitan tiempo para divertirse, interactuar con amigos y explorar sus propios intereses. Ya pasan la mitad de sus horas de vigilia en la escuela. ¿No es suficiente?
problema con la tarea # 4: simplemente no funciona
¿la tarea realmente ofrece una práctica valiosa? ¿Realmente crea responsabilidad? La investigación dice ‘ no.,’
ciertamente, hay algún beneficio en poder llevar un pedazo de papel a casa y traerlo de vuelta al día siguiente. Pero, ¿eso justifica las horas dedicadas a completar las hojas de trabajo?
un problema importante con la tarea es que gran parte de ella es tediosa y repetitiva. Solíamos pensar que esa repetición promovía el aprendizaje.
pero mientras que la repetición promueve el recuerdo a corto plazo, los estudiantes olvidan rápidamente lo que han aprendido a través de la repetición. Además, «recordar» es en sí mismo un pequeño aspecto del aprendizaje.,
un enfoque en recordar deja a los estudiantes con información que tiene poco beneficio fuera del aula. Lo que más necesitan son habilidades transferibles y experiencia para resolver problemas.
cuatro maneras de solucionar el problema con la tarea
La tarea está entretejida en todos los aspectos de la educación. Solo la idea de quitarlo de nuestras clases puede parecer abrumador.
pero muchos maestros están eliminando la tarea. Y están descubriendo que no lo echan de menos. Los estudiantes son más felices. Y lo que es más, son igual de exitosos académicamente.,
Su escuela puede no estar preparada para tomar medidas tan drásticas. Pero hay otras maneras en que puedes abordar el problema con la tarea.
que sea opcional
algunas escuelas continúan asignando tareas, pero lo hacen opcional.
Al principio, pensé que era una idea terrible. Después de todo, ¿quién haría la tarea si es opcional?
pero el enfoque tiene mérito. Por un lado, envía un mensaje positivo sobre la propiedad de los estudiantes. Esta es una forma mucho más efectiva de enseñar responsabilidad que obligar a los estudiantes a completar hojas de trabajo. Si necesitan práctica extra, genial., Si no, también está bien.
también aborda situaciones en las que los padres exigen la tarea. Muchos padres todavía creen (a pesar de la evidencia) que la tarea es necesaria para el éxito en la escuela y la vida. Otros ven la tarea como una manera de mantener a sus hijos fuera de su cabello durante unas horas.
así que en lugar de tratar de cambiar las mentes de los padres, dales lo que piden. Solo no lo fuerces a todos los demás.
y como es opcional, no necesita ser calificado o revisado en clase, ahorrando valioso tiempo de preparación e instrucción.,
que sea interesante
quizás el mayor problema con la tarea es lo aburrido que es la mayor parte. Si queremos que los estudiantes desarrollen independencia y motivación, necesitamos que el trabajo sea interesante y relevante.
comienza por terminar la tarea reflexiva. Cuando sentimos la necesidad de asignar trabajo todos los días, buscamos cosas para llenar el calendario.
Pero este enfoque es hacia atrás. La tarea no debe llenar el tiempo. Debería llenar una necesidad. Solo Asigne tareas cuando haya una experiencia de aprendizaje beneficiosa que no pueda ocurrir en el aula. Pida a los estudiantes que entrevisten a un miembro de la familia., Tome fotos de su casa o vecindario.
si la tarea puede hacer que el contenido académico sea más relevante, eso proporciona un poderoso beneficio para los estudiantes y las familias.
hágalo Flexible
incorporar la elección del estudiante es una manera maravillosa de abordar el problema con la tarea.
primero, piense en ofrecer a los estudiantes plazos flexibles. Por un tiempo, mi única tarea era que los estudiantes completaran una hora de aprendizaje personalizado por semana., Cuando los estudiantes tenían un gran partido de fútbol o un evento familiar, no necesitaba otorgar pases para la tarea o coordinar con los padres, simplemente completaban el trabajo las otras noches.
también es útil dar a los estudiantes la opción en lo que están haciendo. Las tareas amplias permiten a los estudiantes encontrar algo en su asignatura que les interese. Asigne un párrafo a un evento actual que les parezca interesante, o a cualquier tema de la historia de las matemáticas.,
involucrar a los estudiantes en la clase
Si justificamos la tarea diciendo que «los estudiantes necesitan práctica», puede significar que estamos llenando nuestras lecciones con demasiada charla del maestro.
Explore modelos de lecciones que involucren a los estudiantes en el aprendizaje activo. Este enfoque es más divertido, más eficiente y más impactante.
no es necesario que la introducción del contenido y la ‘práctica’ ocurran en secuencia. El aprendizaje basado en la indagación permite a los estudiantes aprender nuevo contenido, practicar la resolución de problemas y desarrollar habilidades socioemocionales.
¿listo para abordar el problema con la tarea?,
La tarea está profundamente conectada con todo lo que hacemos en el aula. Y para muchos estudiantes, define su experiencia general de la escuela.
si estás listo para repensar la tarea, estamos aquí para ayudarte. Explore nuestros recursos en línea y suscríbase a nuestro boletín semanal para asegurarse de tener todas las herramientas que necesita para prepararse para la vida después de la tarea.
para un nivel adicional de soporte personalizado, conéctese con un entrenador de instrucción. Un entrenador proporciona apoyo 1 a 1, adaptado a su escuela, sus estudiantes y su plan de estudios., Su entrenador le ayudará a ahorrar tiempo, tener más confianza y hacerse cargo de su aprendizaje profesional.
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sobre el autor
Jeff Lisciandrello es el fundador de Room to Discover y un consultor de educación especializado en el aprendizaje centrado en el estudiante. Su diseño de 3 puentes para el aprendizaje ayuda a las escuelas a explorar prácticas innovadoras dentro de entornos tradicionales., Le gusta ayudar a los educadores a adoptar enfoques personalizados y basados en la indagación para la instrucción. Puedes conectarte con él a través de Twitter @EdTechJeff