Når jeg arbejder med studerende, kan jeg godt lide at se bevægelse i rummet, hvad enten det er klasseværelset, ressourcerummet eller taleterapirummet. Brug af Frayer-modellen giver mulighed for studerendes bevægelse, mens du arbejder! En af mine foretrukne bevægelsesaktiviteter involverer at lægge store klistrede noter på en væg. Hver repræsenterer en af firkanterne i Frayer-modellen. Eleverne laver en notation på hver. De flytter derefter fra den ene sticky note til den næste og tilføjer deres oplysninger., Dette giver eleverne mulighed for at se hinandens arbejde og lære af hinanden.
som du kan se, er Frayer-modellen også et godt værktøj for studerende at bruge sammen. Vi kan henvise til det som kollaborativ læring-en livslang færdighed! I betragtning af disse fordele kan du undre dig, “hvad er Frayer-modellen?”Det er en grafisk arrangør, der bruges til ordanalyse og ordforrådsinstruktion.
Hvordan kom Frayer-modellen til?
man skal give æren til udviklerne af Frayer-modellen: Dorothy Frayer og hendes kolleger ved University of .isconsin., I 1969 ønskede de studerende at lære ordforråd mere effektivt. Dorothy og hendes team udviklede deres model til at støtte studerende gennem omfattende, engagerende, og i sidste ende vellykket ordanalyse.
hvordan engagerer Frayer-modellen studerende?
Frayer-modellen repræsenterer ordforråd på flere måder. Studerende begynder med et enkelt ordforråd ord skrevet i midten. De skal skrive definitionen af ordet, identificere antonymer og/eller synonymer og tilføje grafik, en illustration og / eller fotorepræsentation i hver af de fire firkanter, der omgiver ordforrådet.,center for Applied Special Technology (CAST) i MAAKEFIELD, MA, støtter konceptet om at bruge flere modaliteter, hvor eleverne er i stand til at høre, visualisere og deltage i en praktisk ordforrådsoplevelse. Casts litteratur understøtter ideen om, at jo mere sensorisk engagement en studerende har, jo større er deres læringsoplevelse.
adresserer den forskellige former for læring?
Frayer-modellen tilpasser sig forskellige former for læringspræferencer. Det understøtter visuelle, auditive, krop kinestetiske, og en kombination af læringsstile., I denne model definerer studerende målrettet ordforråd og anvender deres viden ved hjælp af højere ordentænkning ved at generere eksempler og ikke-Eksempler (synonymer og antonymer), notere specifikke egenskaber og/eller give en illustration til at definere ordforrådordet.
hvordan indarbejder jeg Frayer-modellen i instruktionen?
Når du bruger Frayer-modellen, skal fokus være på at lede studerende til at afklare deres forståelse af ordforråd og udvikle deres evne til at bruge ord inden for den rigtige kontekst., Metoder kan variere fra No-tech format, såsom papir og blyant, til high-tech format, såsom Microsoft Wordord, forskellige tekst applikationer, eller Google Docs.
Hvem kan drage fordel af denne model?
alle studerende, karakterer K–12, drager fordel af Frayer-modellen, da den adresserer en række læringspræferencer. Studerende, der er visuelle elever, vil tynge mod det visuelle input, som de fire firkantede konturer giver dem. Studerende, der er auditive elever, foretrækker at høre definitionen og andre lydindstillinger præsenteret gennem modellen., Krop kinestetiske elever vil sætte pris på muligheden for at illustrere deres læring og forståelse.
Nedenfor er et par muligheder for at overveje for hjælp Frayer Model:
- Indføre et nyt ordforråd ord
- at Studere forskellige tegn i en historie
- Udpege relevante gloser inden for et kapitel bog
- at Studere og revision for et ordforråd test
- uddybning af højere-ordens-tænkning gennem illustrationer
Den vigtigste egenskab af de Frayer Model er, at det henvender højere for tænkning og kreativitet., Studerende er i stand til at blive uafhængige med denne model, da det giver et fremragende mønster til undervisning, læring og udvidelse af ens modtagelige sprogfærdigheder.