Positiv Forstærkning og Eksempler – Psykologi

Positiv forstærkning er en foretrukken disciplinære strategi i positiv børneopdragelse, fordi denne metode ikke indebærer aversiv foranstaltninger eller straf. Denne metode fungerer dog ikke altid som vi tænker. Lad os finde ud af, hvad positiv forstærkning er, dens applikationer i hverdagen og den bedste måde at bruge den på.

Hvad Er Positiv Forstærkning?,

Ved operantkonditionering sigter positiv forstærkning på at øge ønsket adfærd ved at tilføje en gunstig stimulus lige efter, at adfærd opstår. Det belønner nogen for, hvad de gør, og denne belønning opfordrer dem til at gøre det igen.den forstærkende stimulus er en positiv forstærker. En positiv forstærker er noget, som en person normalt nyder eller foretrækker, så det kan motivere dem til at gentage måladfærden.

positiv forstærkning øger en persons tendens til at vedtage en ny praksis over tid.,

denne konditioneringsmetode er blevet populær i forhold til andre operantbetingelser, fordi den skaber et positivt læringsmiljø, som forældre foretrækker hjemme og lærere i klasseværelset.

Hvad er de 4 typer forstærkning?

I S. F. Skinner ‘ s operant conditioning, de 4 typer af forstærkning er positiv forstærkning, negativ forstærkning, positiv straf og negativ straf.

mens positiv forstærkning og negativ forstærkning bruger konsekvenser for at tilskynde til en adfærd, bruger straf konsekvenser for at modvirke en adfærd.,

positiv straf tilføjer en aversiv stimulus for at afskrække en adfærd, og negativ straf fjerner en gunstig stimulus til at gøre det.

Positiv Forstærkning Eksempler

Her er nogle eksempler på positiv forstærkning, der anvendes i dagligdagen.

hundetræning

en hundetræner giver sin hund en godbid, hver gang den løfter sin pote, efter at træneren løfter hånden., Nu, når træneren løfter hånden, hæver hunden også sin pote, selv når der ikke er nogen godbidder.

2., Allowance for doing chores

Bonus for faster project completion

Positive reinforcement works on adults, too., Virksomheder bruger ofte bonusser som incitamenter for arbejdstagere til at bruge mere tid og energi på deres job.

Forskellene Mellem Positiv og Negativ Forstærkning

Så hvad er forskellene mellem positiv og negativ forstærkning?

i psykologi repræsenterer positive og negative ikke kvaliteten af forstærkerne. I stedet henviser positiv til at tilføje en stimulus, mens negativ refererer til at trække en stimulus fra.

positiv forstærkning tilføjer en gunstig stimulus for at øge sandsynligheden for, at et svar vil gentage., Så det er rimeligt at tro, at positiv også refererer til kvaliteten af forstærkningen eller målhandlingen.

men det er ikke sandt.

de to metoder, positive eller negative, henviser blot til, om en stimulus eller konsekvens tilføjes (positiv) eller fjernes (negativ).

Positiv Forstærkning for Kids

Forældre, især dem, der praktiserer positiv opdragelse, ofte brug positiv forstærkning til at motivere deres børn til at opføre sig.,

eksempler på positiv forstærkning i forældre er:

• en mor lover sine børn en tur til parken, hvis de spiller godt sammen.
• en far motiverer sit barn til at studere hårdt ved at give en belønning for hvert “A” i sit rapportkort.
• en forælder roser barnet med ord for at hjælpe med at folde tøjet.denne disciplinære praksis er populær, fordi de er enkle og nemme at administrere. De er også klare og giver forudsigelige resultater. Du gør det her, og så får du det. Der er ingen forvirring eller uventet resultat.,

  forældre ser ofte hurtige resultater ved hjælp af positiv forstærkning. Den ønskede adfærd kan blive sædvanlig hurtigt.

  denne tilgang får forældre til at føle sig bedre om deres forældre. De kan bruge behagelige forstærkere i stedet for aversive konsekvenser. Der er ingen vrede børn at håndtere, hvilket gør det til en fornøjelig oplevelse for alle involverede.

  relateret: Shaping Psychology

  positiv forstærkning i klasseværelset

  mange lærere bruger også positiv forstærkning i deres klasseværelser til at kontrollere eller ændre elevernes adfærd., Adfærd diagrammer er velkendte klasseværelse inventar, der tjener som en form for positiv forstærkning.

  Når eleverne viser passende eller specifik adfærd, sættes positive forstærkere som point eller tokens på elevens diagram. Når pointene akkumuleres til et bestemt beløb, kan eleverne udveksle dem til en lille gave.

  at undgå straf er en velkommen ændring for både studerende og lærere. Der er mindre magtkamp, og da eleverne er mere modtagelige for positiv forstærkning, synes denne metode at give fremragende resultater i en skoleindstilling.,

  

  Er Positiv Forstærkning Bedre End Straf?

  positiv forstærkning er ofte bedre end straf. Mens straf undertiden er hurtig til at stoppe negativ opførsel, lærer den ikke, hvad en passende opførsel er. Positiv forstærkning skifter opmærksomheden på acceptabel adfærd ved at belønne den.for eksempel fungerer det meget godt at bruge godbidder til at træne hunde til at udføre tricks., Elementære lærere, der giver guldstjerner til hurtigt afsluttede lektier, ser også fremragende resultater i at motivere studerende.

  Forstærkningsplaner

  Forstærkningsplaner beskriver hyppigheden af forstærkningsapplikationer og timingen mellem dem.

  for at danne en ny vane skal forstærkning ske gentagne gange., Udover løbende tidsplan, der er fire typer af intermitterende forstærkning skemaer:

  • Fast interval – fast tidsrum mellem forstærkninger
  • Fast forhold – fast antal gange
  • Variabel interval – variabel periode
  • Variabel forholdet variabel – variabel antal gange

  Skemaer til styrkelse af denne i væsentlig grad kan påvirke effektiviteten af en forstærkning. For eksempel i kasinoer giver spilleautomater tilfældigt belønninger., Når spillere vinder lejlighedsvis, forstærkes de positivt med tidsplaner med variabelt forhold, hvilket gør spillet meget vanedannende.

  ulemperne ved positiv forstærkning

  selvom positiv forstærkning virker meget effektiv, er det ikke altid tilfældet.

  positiv forstærkning medfører ikke altid positive resultater, fordi folk ikke er enkle maskiner, der reagerer og glemmer. De anvendte stimuli kan have andre effekter på folks motivation og ønske, og disse effekter kan være langvarige.

  Her er nogle ulemper ved at bruge positiv forstærkning.,

  Nedsæt Indre Motivation

  Forskere har bekræftet, at positiv forstærkning kan svække en persons iboende adfærd, og derfor sænke kvaliteten af den ønskede action1.

  langsigtet effektivitet

  Når du bruger en positiv forstærker til at motivere, skal du fortsætte med at sørge for, at den forbliver effektiv. Så snart belønningerne stopper, stopper opførslen også. Dette fænomen kaldes udryddelse.

  etik og værdier

  måske er det mest problematiske aspekt af positiv forstærkning, at det forbinder handlingen med den forkerte stimulus., Ved forældre kan brugen af forstærkere lære et barn den forkerte lektion.

  for eksempel, når et barn får en godtgørelse til at gøre gøremål, de lærer, at de skal tage ud papirkurven, hvis, og kun hvis, de får betalt. Ellers er det ikke deres ansvar.

  mange forældre tror, at denne praksis kunne lære et barn om at være ansvarlig. Men i stedet for at indgyde ansvar lærer det barnet at tildele en monetær værdi til pligter og kun udføre arbejdet, hvis de betales i overensstemmelse hermed.,

  positiv Forstærkningsfælde

  positiv forstærkning kan undertiden give utilsigtede negative resultater.

  for eksempel, når et barn optræder, giver forældrene dem ekstra opmærksomhed. Barnet lærer hurtigt, at deres dårlige opførsel kan tjene dem ekstra opmærksomhed. Denne utilsigtede belønning bliver en positiv forstærker til barnets dårlige opførsel. Denne type positiv forstærkningsfælde er kontraproduktiv.,

  

  Hvordan man Bruger Positiv Forstærkning

  på Trods af de mange faldgruber, positiv forstærkning har sin værdi og sin plads. Her er, hvordan positiv forstærkning kan bruges effectively2:

  Ikke-materielle priser er foretrukket frem for håndgribelige belønninger

  for At imødegå problemet med belønninger reducere indre motivation, bruge ros i stedet for håndgribelige belønninger såsom legetøj eller godtgørelse. Ifølge psykologistudier er ros nogle af de mest effektive former for positiv forstærkning.,

  Tilbyd positiv, konstruktiv feedback som belønning

  ros skal give nyttig feedback om processen, ikke kun resultatet. Vær specifik og undgå bare at sige, “godt stykke arbejde.”Hvis barnet tog papirkurven ud, skal du overveje at rose dem med en erklæring som:” tak! Du gjorde et fremragende stykke arbejde binde papirkurven op pæn og stram.”

  når du bruger ros, ros for kvaliteten af handlingen

  ros bør ikke gives for bare at udføre en opgave. Barnet skulle have gennemført jobbet godt i betragtning af deres evner.,

  fokus på positiv adfærd

  i stedet for at give et barn ekstra opmærksomhed, når de opfører sig forkert, skal du give det, når de opfører sig godt for at styrke god opførsel. Når et barn får tilstrækkelig opmærksomhed fra forældre fra regelmæssige interaktioner i løbet af dagen, behøver de ikke at handle op for at få opmærksomhed.

  Giv forstærkningen, så snart handlingen er afsluttet

  forskning har vist, at jo før forstærkeren introduceres efter måladfærden, jo mere effektiv er det i at motivere den nye adfærd.,

  ingen betinget forstærkning

  forstærkere bør være uventede, da en variabel forholdsplan for forstærkning er mere effektiv end en fast intervalplan.

  en uventet belønning er ofte mere effektiv til at motivere vedtagelsen af ny adfærd. Hvis en person forventer en belønning, bliver det en beredskab. Regelmæssigt at tilbyde betingede belønninger reducerer egen motivation.

  Endelige tanker

  brug af positive forstærkere til at motivere måladfærd har fordele, men også problemer., Når det bruges korrekt, positiv forstærkning er meget effektiv, som forældre, der har potte-trænet deres småbørn i løbet af en .eekend ved at give ud slik kan attestere.

  men hvis den positive forstærker er bestikkelse, kan den slå tilbage.

  børn er kloge. De vil hurtigt finde ud af, at hvis du skal bruge bestikkelse, er handlingen sandsynligvis ikke noget, de vil vedtage i det lange løb. Motivere dit barn iboende i stedet for at bruge ekstrinsisk motivation er den bedste praksis.