Hvad er PBIS?

Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) er en evidensbaseret tre-lags ramme til forbedring og integration af alle data, systemer og praksis, der påvirker studerendes resultater hver dag. Det er en måde at støtte alle-især studerende med handicap-at skabe den slags skoler, hvor alle studerende har succes.

PBIS er ikke en læseplan, du køber eller noget, du lærer under en en-dags faglig udviklingsuddannelse., Det er en forpligtelse til at tackle studerendes adfærd gennem systemændringer. Når det implementeres godt, opnår studerende forbedrede sociale og akademiske resultater, skoler oplever reduceret ekskluderende disciplinpraksis, og skolepersonale føler sig mere effektive.

– Systemer

Den måde, skolerne opererer i, er deres grundlæggende systemer. I PBIS understøtter disse systemer nøjagtig, holdbar implementering af praksis og effektiv brug af data for at opnå bedre resultater., Når det kommer til systemer, så spørg dig selv: Hvad kan vi gøre for at opretholde dette i det lange løb?

Data

skoler genererer flere stykker data om studerende hver dag. Inden for rammerne af PBIS bruger skoler data til at vælge, overvåge og evaluere resultater, praksis og systemer på tværs af alle tre niveauer. Når det kommer til data, spørg dig selv: hvilke oplysninger har vi brug for for at træffe effektive beslutninger?

praksis

nøglen til at forbedre resultaterne er strategierne til at støtte studerende på alle niveauer., I PBIS understøttes disse interventioner og strategier af forskning for at målrette de resultater, som skolerne ønsker at se. Når det kommer til praksis, så spørg dig selv: Hvordan vil vi nå vores mål?

resultater

resultaterne fra PBI ‘ er er, hvad skoler opnår gennem de data, systemer og praksis, de indfører. Familier, studerende og skolepersonale sætter mål og arbejder sammen for at se dem igennem. I PBIS kan resultaterne være forbedret elevadfærd eller færre henvisninger til kontordisciplin. Når det kommer til resultater, spørg dig selv: hvad er vigtigt for hvert læringsfællesskab?,

Tre Niveauer af Support

PBIS er en multi-differentieret ramme – tre lag, for at være præcis. Hvert niveau tilpasser sig den type support, som studerende har brug for. Disse tre niveauer er:

Tier 1: Universel Forebyggelse (Alle)

Tier 1-systemer, data og praksis påvirke alle, på tværs af alle indstillinger. De etablerer grundlaget for at levere regelmæssig, proaktiv støtte og forebygge uønsket adfærd., Tier 1 understreger prosociale færdigheder og forventninger ved at undervise og anerkende passende elevadfærd.,ersonnel evalueringsplan

Tier 1-eksempler kan nævnes:

  • School-wide positive forventninger og adfærd er lært
  • Etableret klasseværelset forventninger afstemt med skole-dækkende forventninger
  • Et kontinuum af procedurer til fremme af forventet opførsel
  • Et kontinuum af procedurer for at modvirke problemet
  • Procedurer for at fremme skole-familie partnerskab

Tier 2: Målrettet Forebyggelse (Nogle)

Tier 2 systemer, data og praksis yde målrettet støtte til studerende, der ikke har succes med Tier 1-understøtter alene., Fokus er på at støtte studerende, der er i fare for at udvikle mere alvorlig problemadfærd, før disse adfærd starter. Tier 2-understøttelser involverer ofte gruppeinterventioner med 10 eller flere studerende, der deltager. Støtten på dette niveau er mere fokuseret end Tier 1 og mindre intensiv end Tier 3.,t

  • Adgang til uddannelse og teknisk bistand

    • Tier 2 eksempler kan nævnes:

    • Øget undervisning og praktiske øvelser med selvregulering og sociale færdigheder
    • Øget opsyn af en voksen
    • Øgede muligheder for positiv forstærkning
    • Øget før-korrektioner
    • Øget fokus på mulige funktion af problemet adfærd
    • Øget adgang til akademiske understøtter

    Tier 3: Intensiv, Individualiseret Forebyggelse (Par)

    På de fleste skoler, der er 1-5% af de elever, for hvem Tier 1-og Tier 2-støtter har ikke tilsluttet., På Tier 3, disse studerende får mere intensiv, individualiseret støtte til at forbedre deres adfærdsmæssige og akademiske resultater. Tier 3 strategier arbejder for studerende med udviklingshæmning, autisme, følelsesmæssige og adfærdsmæssige lidelser, og studerende uden diagnostisk etiket overhovedet.,runde understøtter

  • Kulturelle og kontekstuelle fit

    • PBIS i Praksis

    Når skoler gennemføre PBIS, at de:

    • Regelmæssigt kontrollere effektiviteten af deres praksis
    • Træk fra et kontinuum af evidensbaserede interventioner til støtte for de studerendes behov
    • at Udvikle indhold ekspertise gennem coaching og løbende faglige udvikling
    • Stole på hold til at guide gennemførelsen
    • Bruger data til at følge elevernes fremskridt
    • Gennemføre universel screening praksis
    • Omfatter medlemmer af fællesskabet og familier, at skabe kulturelt relevante praksis.,

    se, hvordan skoler over hele landet implementerede PBIS, hvor de er.

    Udforsk evidensbasen for PBIS

    ved grundlæggelsen er PBIS en ramme understøttet af forskning, der spænder over årtier. Undersøgelse efter undersøgelse bekræfter den positive indvirkning disse systemer og praksis har på at forbedre de studerendes resultater. Evalueringen kort, ” er skole-dækkende positiv adfærd støtte en evidensbaseret praksis?,”og artiklen” undersøgelse af evidensbasen for støtte til positiv adfærd i hele skolen” lægger hver nogle af forskningen ud og giver yderligere ressourcer til at udforske emnet yderligere.

    kom i gang i din skole

    skoler, der er interesseret i at implementere PBI ‘ er i deres indstillinger, skal starte med planlægning. Der er flere handlinger, du kan tage, lige nu.,

    Download Blueprint

    • Hver PBIS centrale komponent, og praksis er defineret i PBIS Gennemførelse Blueprint Del 1
    • Du vil endda finde nogle nyttige instruktioner om, hvordan at komme i gang med at arbejde på nogle af de vigtige systemer.

    få dit lederteam sammen

    et kritisk system på hvert PBIS-niveau er lederteamet. Uanset om du er på et distrikt – eller skole-niveau din ledergruppe guider implementering, overvåger den samlede effektivitet, giver de nødvendige ressourcer til en vellykket PBIS rammer. Begynd at samle din!,

    kom med en Vision og et formål

    Identificer som et team dine grunde til at implementere PBI ‘ er i din skole. Skriv det ned, så alle starter med den samme vision og formål.

    Fuldfør tiered Fidelity Inventory (TFI)

    Tiered Fidelity Inventory (TFI) vurderer, hvor tæt skolepersonale anvender kernefunktionerne i PBI ‘ er. TFI inkluderer tre separate undersøgelser – en til vurdering af hvert niveau-skoler kan bruge separat eller i kombination med hinanden. Skoler på alle trin i implementeringen kan bruge TFI til at vurdere ethvert niveau.,

    Sæt nogle mål

    Hvad vil du få ud af denne implementering? Hvad håber du at se i det første år? Hvad med på lang sigt? Tag et kig på den vision og formål, du angiver som et team, og tænk på mål, der er i overensstemmelse med denne mission.

    Kontakt en Staten eller Lokale Koordinator

    Hver stat i USA har et team klar til at hjælpe dig med at komme i gang med PBIS i din bygning. Find din lokale koordinator og give dem et opkald.

    Skriv et svar

    Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *