udviklingen af en stærk og stabil følelse af selv anses bredt for at være en af de centrale opgaver i ungdomsårene . På trods af at identitetsudvikling sker i hele ens levetid, er ungdomsårene første gang, at enkeltpersoner begynder at tænke over, hvordan vores identitet kan påvirke vores liv . I ungdomsårene er vi meget mere selvbevidste om vores skiftende identiteter end på noget andet tidspunkt i vores liv .,
besøg Toolkit: identitet udvikling for ressourcer. Lær mere om ungdomsudvikling.
Hvad er identitet?
identitet henviser til vores følelse af, hvem vi er som enkeltpersoner og som medlemmer af sociale grupper. Vores identiteter er ikke blot vores egen skabelse: identiteter vokser som svar på både interne og eksterne faktorer. Til en vis grad vælger vi hver især en identitet, men identiteter dannes også af miljøkræfter uden for vores kontrol .identiteten er dynamisk og kompleks og ændrer sig over tid.,
selvidentitet og Social identitet
- selvidentitet refererer til, hvordan vi definerer os selv. Selvidentitet danner grundlaget for vores selvværd. I ungdomsårene ændrer den måde, vi ser os selv på som reaktion på jævnaldrende, familie og skole, blandt andre sociale miljøer. Vores selvidentiteter former vores opfattelse af tilhørighed.
- Social identitet er konstrueret af andre og kan afvige fra selvidentitet. Typisk kategoriserer folk enkeltpersoner i henhold til brede, socialt definerede etiketter ., For eksempel, hvis du har mørk hud, kan du blive mærket “sort” af andre, selvom du måske ikke har vedtaget denne identitet for dig selv.
en positiv selvidentitet er korreleret med positivt selvværd . Alle identiteter er ikke lige værdsat af samfundet, så nogle unge kan især have brug for forstærkning for at hjælpe dem med at opbygge en positiv følelse af selv.
dimensioner af identitet
mange dimensioner af vores identitet skærer hinanden for at danne vores følelse af selv og kan ikke adskilles fra hinanden., Synlige dimensioner af identitet, såsom race og køn, har en tendens til at være vigtigere for enkeltpersoner, da de er betydningsfulde for individet i enhver social sammenhæng og har mere alvorlige konsekvenser i samfundet . For eksempel kan race være vigtig i alle sociale interaktioner, men politisk identitet, som ikke normalt er synlig, kan kun være relevant for nogle individer i valgtiden.
lad os se på et eksempel på, hvordan social kontekst kan påvirke ens indre følelse af identitet.,
Jasneets forældre blev født i Indien, men hun er en amerikansk statsborger og identificerer sig generelt som en amerikaner. Hun vælger at fejre den indiske festival di .ali med sine forældre og storfamilie, men fejrer amerikanske helligdage med sine kammerater fra gymnasiet.
i dette tilfælde har Jasneet en amerikansk national identitet, men i hendes hjemmemiljø finder hun, at hendes etniske identitet kan være vigtig. I hendes skolemiljø, hun kan fejre amerikanske helligdage og traditioner., Dette illustrerer, hvordan nationale og etniske selvidentiteter kan variere afhængigt af den sociale kontekst.
stadier og status for identitetsudvikling
i 1960 ‘ erne argumenterede psykolog Erik Erikson for, at unge står over for en stor identitetskrise, “identitet vs. Identitetsdiffusion”, som han betragtede som et af stadierne i psyko-social udvikling . Vellykket løsning fører til en sikker identitet; fiasko fører til rolleforvirring og en svag følelse af selv. Nøglen til at løse denne krise ligger inden for Ungdommens interaktion med andre.,James Marcia, også en udviklingspsykolog, beskrev lignende opgaver for unge, men snarere end at karakterisere dem som “stadier” troede han, at processen var ikke-lineær . Marcia foreslog, at” status ” af identitetsudvikling forekommer som reaktion på kriser inden for domæner som skole, relationer og værdier snarere end at udvikle sig lineært. Ifølge Marcia:
- Identitetsdiffusion er status for unge, der ikke har forpligtet sig til en bestemt identitet., En ungdom, der endnu ikke har overvejet college eller jobmuligheder, kan for eksempel siges at være i “identitetsdiffusion”-status med hensyn til hans faglige identitet (skønt hans selvidentitet i andre dimensioner kan være stærk). Denne status kan ikke løses, medmindre nogle erfaringer tvinger en krise.
- identitet afskærmning indebærer at forpligte sig til en identitet for tidligt uden udforskning eller valg. Dette kan for eksempel ske, når traditioner er obligatoriske, eller forældre insisterer på en bestemt identitet, hvilket “udelukker” bevidst valg af den unge.,
- identitet Moratorium er en fase af aktiv udforskning kombineret med lav engagement i en bestemt identitet .Dette er en interessant, spændende og potentielt farlig tid for en ungdom, der ofte fører til konflikt med forældre eller andre autoritetsfigurer. Ungdom skal være fri til at udforske deres identitet, men har også brug for vejledning og støtte til at fortsætte sikkert gennem denne status.
- Identitetspræstation siges at forekomme, når den unge, der har haft mulighed for nøje at udforske en identitet, vælger denne identitet med en høj grad af engagement.,