už jste někdy uvažovali o tom, že je problém s domácími úkoly?
nepamatuji si počet e-mailů jsem napsal, že začal s, „Drahý Pane a Paní Johnsonová, váš syn Thomas chybí následující úkoly…“
V reakci, já bych obvykle dostávají velký stack narychlo dokončené úkoly. „Skvělé,“ pomyslel bych si, “ teď to všechno Hodnotit.“
jindy jsem dostal více nepřátelských odpovědí., Někteří rodiče odepsal s výmluvami, zpochybnil hodnotu práce, nebo mě obvinil, že založí své úkoly dítěte.
chodil jsem do velké míry, abych bránil své domácí úkoly. Slyšel jsem všechny důvody, proč byly domácí úkoly nezbytné.
ale nakonec jsem se začal ptát: „opravdu domácí úkoly dosahují těchto cílů?“
Představte si, že jste měli možnost přepracovat náš vzdělávací systém od nuly, byly by součástí domácí úkoly?,
proč přidělujeme domácí úkoly
zatímco v poslední době došlo ke zvýšenému zaměření na problém s domácími úkoly, je to většinou považováno za samozřejmost. Smrt, daně, domácí úkoly.
hledal jsem statistiky o procentu škol, které přiřazují domácí úkoly, ale Google neměl co nabídnout. Jak mohl Google přijít s prázdnou rukou? Předpokládám, že je to proto, že 99,9% škol přiděluje domácí úkoly denně. Jediné, co jsem našel, byly články o překvapivém množství domácích úkolů, které většina studentů dokončila.,
Když si vzpomenu na první ročník výuky, nikdy jsem neuvažoval o tom, zda bych měl přiřadit domácí úkoly. Moje jediná otázka byla, co přiřadit.
a pokud se zeptáte tradičních pedagogů, zda je domácí úkol nezbytný, většina může chrastit řadu předpokládaných výhod, aniž by ztratila rytmus.
zde jsou čtyři nejčastější důvody, proč školy přiřazují domácí úkoly.
ve prospěch studentů
mnoho pedagogů skutečně věří, že studenti mají prospěch z domácích úkolů.
někteří říkají, že domácí úkoly budují charakter., To, že akt odebírání domácích pracovních listů, jejich vyplňování, a přivést je zpět do školy, je sám o sobě cenný.
dalším argumentem je, že domácí úkoly poskytují nezbytnou “ praxi dovedností.“Během lecture-based tříd, není čas pro studenty, aby se zapojily s obsahem. Proto potřebují domácí úkoly, aby procvičili to, co se ten den naučili.
protože pro mnoho učitelů musíme
, domácí úkoly nejsou volbou. Nikdy jsem nebyl nucen přidělovat domácí úkoly, ale trénoval jsem učitele, kteří byli.
jeden učitel by strávil většinu každého denního matematického bloku ‚ procházením domácích úkolů., Většinou šlo o výslechy studentů, kteří to neudělali a vyhrožovali, že zavolají domů.
navrhl jsem, aby se vyhla přiřazování domácích úkolů po dobu jednoho týdne. Zaměřili jsme se na plánování lekcí, vzhledem k tomu, že by nyní musela naplnit své třídy něčím jiným než kontrolou domácích úkolů.
ale při mé další návštěvě té školy byl ředitel zuřivý. Jak se opovažuji “ vyvolat problémy s jejími učiteli.“Bylo mi řečeno, že domácí úkoly jsou povinné. Když jsem se jí zeptal proč, řekla mi, že jedním z důvodů bylo, že rodiče trvali na domácích úkolech.,
i když to není povinné, existuje tlak na přiřazení domácích úkolů. V některých školách jsou učitelé, kteří nepřidělují „dostatek“ domácích úkolů, považováni za líné nebo neuspořádané.
vždy se to dělalo tímto způsobem
nejčastějším důvodem přiřazení domácích úkolů je také nejjednodušší: vždy se to dělalo tímto způsobem.
ve vzdělávání je mnoho našich návyků definováno tím, co jsme viděli ve škole, když jsme byli studenti. A je důležité se učit od těch, kteří šli před námi.,
nelze očekávat, že bychom zpochybnili každý předpoklad, který je vytvořen ve školách.
testy a kvízy. Prázdniny. Rodičovské konference. Úkol.
nemáme čas zkoumat každou praxi ve školách. Učitelé mají hodně na našich talířích. A v mnoha případech je podnikání jako obvykle dost dobré.
Chcete-li zaplnit prázdnotu
stejně jako institucionální setrvačnost nás nutí přiřadit domácí úkoly, výběr odstranění domácích úkolů vytváří vakuum. A každý učitel vědy ví, že příroda odporuje vakuu.
domácí úkoly poskytuje známky pro třídu knihy., A rutina začátku třídy. Pomáhá nám oddělit naše superhvězdy od našich bojujících studentů. A to nám dává o čem mluvit s rodiči a kolegy.
většina škol nyní vyžaduje, aby učitelé zveřejňovali své domácí úkoly online. Kdo chce být jediným učitelem na webových stránkách s prázdným kalendářem domácích úkolů?
učitelé, kteří chtějí odstranit domácí úkoly, potřebují něco, co je třeba dát na své místo. Další hodnocení. Nová struktura plánu lekce. Nové věci, o kterých můžete psát v komentářích k vysvědčení.,
Pokud nemáme jasno v tom, co dělat místo domácích úkolů, zdá se rozumné držet se systému, který již známe.
pochopení problému s domácími úkoly
navzdory běžným důvodům přiřazování domácích úkolů vytváří praxe řadu problémů. Možná ještě víc, než řeší.
zatímco poskytuje hodnocení, vytváří další papírování. Podporuje odpovědnost, ale frustruje studenty. Vytváří také napětí mezi rodiči, učiteli a studenty.,
přesto navzdory všem rozhovorům o výhodách domácích úkolů existuje jen málo důkazů, že to skutečně funguje. Na druhé straně byl problém s domácími úkoly podrobně zdokumentován.
zde jsou některé z důvodů, proč bychom měli přehodnotit domácí úkoly.
problém s domácími úkoly #1: jeho dopad na školní kulturu
zatímco někteří studenti si mohou užít vzrušení z dobrého listu, většina by se šťastně obešla.
boje o domácí úkoly mohou napínat vztahy mezi studenty a učiteli. Jako učitel ve třídě vedlo několik témat k většímu napětí se studenty a jejich rodiči., (Známky byly dalším bodem bolesti).
domácí úkoly také vytvářejí problémy v domácnosti. Mám několik přátel a rodinných příslušníků, kteří mi říkají, že argumenty nad domácími úkoly jsou každodenní událostí.
řada rodičů se tlačí zpět. Někteří dokonce berou školy s domácími odhlašovacími dopisy. Na konci dne, kdo je může obviňovat?
očekávám, že rodiče podpoří naše rozhodnutí a autoritu ve třídě. Ale ve svém vlastním domě? Chceme vůbec tu zodpovědnost?,
problém s domácími úkoly #2: nedostatek podpory
druhým problémem s domácími úkoly je, že učitelé nemohou pomoci studentům, když bojují.
v tradiční třídě-domácí model, učitel přednáší ve třídě. Studenti jít domů a kompletní praxe otázky, dělat další čtení, nebo napsat odpověď.
ale mezi třídou a domovem prochází příliš mnoho času. Po přímé výuce musí studenti okamžitě komunikovat s obsahem.
a studenti potřebují pomoc instruktora, když cvičí. Před 100 lety jsme možná potřebovali učitele, aby nám poskytli informace., V současné době mohou studenti najít kvalitní přednášky online. Nebo mohou hledat Google, aby našli to, co potřebují vědět.
ale to, co mnoho studentů nemůže dostat, je pozornost odborníka, který je provede produktivním bojem.
proto je domácí úkol také otázkou vlastního kapitálu. Bohatí, vysokoškolsky vzdělaní rodiče mohou vstoupit a nabídnout podporu. Jejich děti mají počítače, rychlý internet, lektory a cokoli jiného, co potřebují k úspěchu.
ale méně privilegovaní studenti nemusí mít ani čisté, dobře osvětlené místo pro dokončení domácích úkolů.,
problém s domácími úkoly #3: Mizející dětství
existuje také obava z moudrosti rozšíření akademických povinností mimo školní den.
mnoho studií (a jednoduchý zdravý rozum) prokázalo hodnotu volné hry a nezávislého času učení.
Jako školy snížit zpět na přestávku, a eliminovat umění a extra-aktivity, studenti tráví více času ve vysoce strukturované, obsah-řízený vzdělávací prostředí.
to přispívá ke stresu studentů, stejně jako k celkovému uvolnění., A studenti, kteří se učí úzce definované dovednosti a obsah, které se objevují na standardizovaných testech, nejsou vždy těmito znalostmi ve světě mimo učebnu.
studenti potřebují čas na zábavu, interakci s přáteli a prozkoumání svých vlastních zájmů. Ve škole už tráví polovinu bdělých hodin. Nestačí to?
problém s domácími úkoly #4: prostě to nefunguje
nabízí domácí úkoly opravdu cennou praxi? Opravdu to buduje odpovědnost? Výzkum říká “ ne.,“
určitě existuje určitá výhoda, že si můžete vzít kus papíru domů a přivést ho zpět další den. Ale ospravedlňuje to hodiny strávené vyplněním pracovních listů?
jedním z hlavních problémů s domácími úkoly je, že tolik z toho je únavné a opakující se. Mysleli jsme si, že takové opakování podporovalo učení.
ale zatímco opakování podporuje krátkodobé zapamatování, studenti rychle zapomínají, co se naučili opakováním. Dále je „zapamatování“ samo o sobě jedním malým aspektem učení.,
zaměření na zapamatování ponechává studentům informace, které mají mimo učebnu malý přínos. To, co nejvíce potřebují, jsou přenositelné dovednosti a zkušenosti s řešením problémů.
čtyři způsoby, jak vyřešit problém s domácími úkoly
domácí úkoly jsou tkané do všech aspektů vzdělávání. Jen myšlenka na jeho odstranění z našich tříd se může zdát ohromující.
ale mnoho učitelů dělá pryč s domácími úkoly. A zjišťují, že jim to nechybí. Studenti jsou šťastnější. A co víc, jsou stejně úspěšní.,
vaše škola nemusí být připravena přijmout tak drastická opatření. Existují však i jiné způsoby, jak problém vyřešit domácími úkoly.
ať je to volitelné
některé školy jsou i nadále přiřazovat domácí úkoly, ale dělat to nepovinné.
zpočátku jsem si myslel, že je to hrozný nápad. Koneckonců, kdo by dělal domácí úkoly, pokud je to volitelné?
ale přístup má své opodstatnění. Za prvé, vysílá pozitivní zprávu o vlastnictví studentů. To je mnohem efektivnější způsob, jak učit odpovědnost, než nutit studenty k dokončení pracovních listů. Pokud potřebují další praxi, skvělé., Pokud ne, také v pořádku.
řeší také situace, kdy rodiče požadují domácí úkoly. Mnoho rodičů stále věří (navzdory důkazům), že domácí úkoly jsou nezbytné pro úspěch ve škole a životě. Jiní vidí domácí úkoly jako způsob, jak udržet své děti z vlasů na několik hodin.
takže než se snažit změnit názor rodičů, dejte jim to, co žádají. Jen to nenuťte na všechny ostatní.
a protože je volitelný, nemusí být ve třídě klasifikován nebo přezkoumán, což šetří cenný čas přípravy a výuky.,
aby to zajímavé
možná největší problém s domácími úkoly je, jak nudné většina z nich je. Pokud chceme, aby studenti rozvíjeli nezávislost a motivaci, musíme učinit práci zajímavou a relevantní.
začíná tím, že končí reflexivní domácí úkoly. Když cítíme potřebu přiřadit práci každý den, hledáme věci k vyplnění kalendáře.
ale tento přístup je zpět. Domácí úkoly by neměly vyplňovat čas. Měl by naplnit potřebu. Přiřaďte domácí úkoly pouze tehdy, když je ve třídě prospěšná zkušenost s učením, která se nemůže vyskytnout. Nechte studenty pohovořit s rodinným příslušníkem., Fotografujte z jejich domu nebo okolí.
Pokud domácí úkoly mohou zvýšit relevanci akademického obsahu, poskytuje studentům a rodinám silný přínos.
aby bylo flexibilní
začlenění studentské volby je skvělý způsob, jak řešit problém s domácími úkoly.
nejprve přemýšlejte o nabídce flexibilních časových os studentů. Na chvíli, můj jediný domácí úkol byl, aby studenti dokončili jednu hodinu personalizovaného učení týdně., Když měli studenti velký fotbalový zápas nebo rodinnou akci, nemusel jsem udělovat domácí úkoly nebo koordinovat s rodiči-právě dokončili práci na ostatních nocích.
je také užitečné dát studentům možnost volby v tom, co dělají. Široké úkoly umožňují studentům najít ve vašem předmětu něco, co je zajímá. Přiřaďte odstavec o aktuální události, která je pro ně zajímavá, nebo jakékoli téma z historie matematiky.,
Zapojit Studenty ve Třídě
Pokud bychom odůvodnit úkoly tím, že říká, že „studenti potřebují praxi,“ to může znamenat, jsme se plní naše lekce se moc mluvit učitele.
Prozkoumejte modely lekcí, které zapojují studenty do aktivního učení. Tento přístup je zábavnější, efektivnější a působivější.
není třeba uvádět obsah a „praktikovat“ postupně. Učení založené na dotazu umožňuje studentům naučit se nový obsah, procvičovat řešení problémů a rozvíjet sociálně-emocionální dovednosti.
připraveni řešit problém s domácími úkoly?,
domácí úkoly jsou hluboce spojeny se vším, co děláme ve třídě. A pro mnoho studentů definuje jejich celkovou zkušenost se školou.
Pokud jste připraveni přehodnotit domácí úkoly, jsme tu, abychom vám pomohli. Prohlédněte si naše online zdroje a přihlaste se k odběru našeho týdenního zpravodaje, abyste zajistili, že budete mít všechny nástroje, které potřebujete k přípravě na život po domácích úkolech.
pro další úroveň přizpůsobené podpory se spojte s instruktážním trenérem. Trenér poskytuje podporu 1 na 1, přizpůsobené vaší škole, vašim studentům a vašim učebním osnovám., Váš trenér vám pomůže ušetřit čas, mít větší důvěru a postarat se o své profesionální učení.
kontaktujte nás ještě dnes a naplánujte si bezplatnou konzultaci.
PLÁN MÉ KONZULTACE
O Autorovi
Jeff Lisciandrello je zakladatelem Pokoj Objevovat a vzdělání poradce specializující se na student-střed učení. Jeho 3-Bridges Design for Learning pomáhá školám prozkoumat inovativní postupy v tradičním prostředí., Rád pomáhá pedagogům přijmout vyšetřovací a personalizované přístupy k výuce. Můžete se s ním spojit přes Twitter @EdTechJeff