co je PBIS?

Pozitivní Behaviorální Intervence a Podporuje (PBIS) je založený na důkazech, tří-stupňová rámec pro zlepšení a integraci všech dat, systémy a postupy, které ovlivňují výsledky studentů každý den. Je to způsob, jak podpořit všechny-zejména studenty se zdravotním postižením-vytvořit druhy škol, kde jsou všichni studenti úspěšní.

PBIS není učební plán, který si zakoupíte, nebo něco, co se naučíte během jednodenního školení profesního rozvoje., Je to závazek řešit chování studentů prostřednictvím změn systémů. Když je dobře implementován, studenti dosahují lepších sociálních a akademických výsledků, školy zažívají snížené postupy vylučovací disciplíny a pracovníci školy se cítí efektivnější.

Systémy

způsob, jak školy fungují, jsou jejich základní systémy. V PBIS tyto systémy podporují přesné a trvanlivé provádění postupů a efektivní využití dat k dosažení lepších výsledků., Pokud jde o systémy, zeptejte se sami sebe: co můžeme udělat, abychom to udrželi na dlouhou trať?

data

školy generují každý den více dat o studentech. V rámci PBIS školy používají data k výběru, sledování a hodnocení výsledků, postupů a systémů ve všech třech úrovních. Pokud jde o data, zeptejte se sami sebe: jaké informace potřebujeme k účinným rozhodnutím?

klíčem ke zlepšení výsledků jsou strategie na podporu studentů na všech úrovních., V PBIS jsou tyto intervence a strategie podporovány výzkumem zaměřeným na výsledky, které školy chtějí vidět. Pokud jde o praktiky, zeptejte se sami sebe: jak dosáhneme našich cílů?

výsledky

výsledky z PBIS jsou to, co školy dosahují prostřednictvím dat, systémů a postupů, které zavedly. Rodiny, Studenti, a školní personál stanovit cíle a spolupracovat, aby je vidět skrz. V PBIS, výsledky mohou být zlepšeny chování studentů, nebo méně doporučení pro kancelářskou disciplínu. Pokud jde o výsledky, zeptejte se sami sebe: co je důležité pro každou učební komunitu?,

Tři Úrovně Podpory

PBIS je multi-stupňová rámec – tři vrstvy, abych byl přesný. Každá úroveň odpovídá typu podpory, kterou studenti potřebují. Tyto tři úrovně jsou:

Tier 1: Všeobecné Prevence (Všechny)

Tier 1, systémů, údajů a postupy vliv všichni ve všech nastaveních. Zakládají základ pro poskytování pravidelné, proaktivní podpory a předcházení nežádoucímu chování., Úroveň 1 zdůrazňuje prosociální dovednosti a očekávání učením a uznáním vhodného chování studentů.,ersonnel plán hodnocení

Tier 1 postupy zahrnují:

  • Škola-široký pozitivní očekávání a chování, které jsou vyučovány
  • Založena třídě očekávání sladěna s celoškolní očekávání
  • kontinuum postupy pro podporu očekávané chování
  • kontinuum postupy pro odrazuje problém chování
  • Postupy pro podporu škole-rodina, partnerství

Tier 2: Cílená Prevence (Některé)

Tier 2, systémů, dat a postupů, poskytovat cílenou podporu pro studenty, kteří nejsou úspěšné, s Tier 1 podporuje sám., Pozornost je zaměřena na podporu studentů, kteří jsou v ohrožení pro rozvoj vážnější problém chování, než ty, chování začít. Tier 2 podporuje často zahrnují skupinové intervence s 10 nebo více studentů se účastní. Podpora na této úrovni je více zaměřena než Tier 1 a méně intenzivní než Tier 3.,t

  • Přístup ke vzdělávání a technické pomoci
  • Tier 2 postupy zahrnují:

    • Zvýšená výuky a praxe s self-regulace a sociální dovednosti
    • Zvýšená dohledem dospělé osoby
    • rozšířené možnosti pro pozitivní posilování
    • Zvýšení pre-opravy
    • více se zaměřit na možné funkce problémového chování
    • Zvýšená přístup k akademické podporuje

    Tier 3: Intenzivní, Individuální Prevence (Pár)

    Na většině škol, tam jsou 1-5% studentů, pro něž kapitálu Tier 1 a kapitálu Tier 2 podporuje už není připojen., Na úrovni 3, tito studenti dostávají intenzivnější, individualizovaná podpora ke zlepšení jejich behaviorálních a akademických výsledků. Úroveň 3 strategie pracují pro studenty s vývojovým postižením, autismus, emoční a behaviorální poruchy, a studenti bez diagnostického štítku vůbec.,kolo podporuje

  • Kulturní a kontextuální fit
  • PBIS v Praxi

    Když školách realizovat PBIS, jsou:

    • Pravidelně kontrolovat účinnost jejich postupů
    • Vytáhněte z kontinua intervencí založených na důkazech pro podporu studentů musí
    • Rozvíjet obsah znalostí prostřednictvím koučování a profesní rozvoj
    • Spoléhat na týmy, vést realizaci
    • Využití dat, sledovat pokrok studentů
    • Realizovat univerzální screeningové postupy
    • Patří členové komunity a rodiny, vytvořit kulturně-relevantní praxe.,

    podívejte se, jak školy po celé zemi implementovaly PBIS, kde jsou.

    Prozkoumejte důkazní základnu pro PBIS

    PBIS je rámec podporovaný výzkumem trvajícím desítky let. Studie po studiu potvrzuje pozitivní dopad těchto systémů a postupů na zlepšení výsledků studentů. Hodnocení stručné, “ podporuje školní pozitivní chování praxi založenou na důkazech?,“a článek“ zkoumání důkazní základny pro podporu pozitivního chování ve škole “ každý vyložil část výzkumu a poskytl další zdroje k dalšímu prozkoumání tématu.

    Začněte ve vaší škole

    školy, které mají zájem o implementaci PBIS v jejich nastavení, by měly začít s plánováním. Existuje několik akcí, které můžete podniknout, právě teď.,

    ke Stažení Plán

    • Každý PBIS core component a praxe je definována v rámci PBIS Provádění Plánu Část 1
    • Budete dokonce najít některé užitečné pokyny, jak začít pracovat na některé z těchto důležitých systémů.

    spojte svůj vedoucí tým

    kritický systém na každé úrovni PBIS je vedoucí tým. Ať už jste na okresní nebo školní úrovni vedení týmu průvodců, realizace, sleduje celkovou účinnost, poskytuje potřebné zdroje pro úspěšnou PBIS rámce. Začněte sestavovat své!,

    přijďte s vizí a účelem

    jako tým, identifikujte své důvody pro implementaci PBIS ve vaší škole. Zapište si to, aby každý začal se stejnou vizí a účelem.

    dokončete Stupňovitý inventář věrnosti (TFI)

    Stupňovitý inventář věrnosti (TFI) hodnotí, jak úzce školní personál uplatňuje základní rysy PBIS. TFI zahrnuje tři samostatné průzkumy-jeden pro hodnocení každé úrovně-školy mohou používat samostatně nebo v kombinaci s sebou. Školy v každé fázi implementace mohou používat TFI k posouzení jakékoli úrovně.,

    nastavte některé cíle

    Co chcete z této implementace získat? Co doufáte, že uvidíte v prvním roce? A co v dlouhodobém horizontu? Podívejte se na vizi a účel, který jste nastavili jako tým, a přemýšlejte o cílech sladěných s touto misí.

    kontaktujte státního nebo místního koordinátora

    každý stát v USA má tým připravený pomoci vám začít s PBIS ve vaší budově. Vyhledejte místního koordinátora a zavolejte jim.

    Napsat komentář

    Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *