Učit se, jak učit své dítě číst a psát tím, že pochopení rozdíl mezi phonics a fonematického povědomí.
Phonics je jedním ze stavebních bloků učení se číst a psát a nezbytnou součástí v raném dětství gramotnosti. Fonemické povědomí může znít jako totéž — a oba jsou nedílnou součástí učení jazyka-ale mezi nimi existují důležité rozdíly., Zdůraznění fonetického i fonemického povědomí při výuce dětských slov vytváří nejsilnější základ pro bohaté jazykové dovednosti.
Phonics vs. phonemics
pro dospělé, kteří četli od té doby, než si pamatují, je těžké pochopit, jak obtížné může být naučit se základy jazyka. Proces učení slov, jak jsou postaveny z dopisů, jak se hodí dohromady, a to, co znamenají, je doslova to, co odlišuje lidi od zvířat., Ale i když jsou naše mozky zapojeny, aby se tyto věci naučily, jsou stále velkým skokem v duševním vývoji každého dítěte. Intuitivní proces, který děti používají k překlenutí této mezery, závisí na fonetice a fonémickém porozumění.
Většina dospělých jsou obeznámeni s základní koncept phonics, který zahrnuje vztah mezi psané dopisy, slova, a jejich přidružené zvuky. Phonics instrukce pomáhá studentům dekódovat slova tím, že „znějící to“ na základě nejběžnějších zvukově-pravopisné vztahy., Schopnost dešifrovat neznámá slova je zásadní pro učení se číst.
fonemické povědomí je podobné, ale ne stejné. Phonics se zaměřuje na to, jak zvuky vypadají písemně, zatímco fonemické povědomí chápe, že každé slovo se skládá z řady zvuků. V důsledku toho je napsána většina fonických instrukcí a většina fonemických lekcí povědomí je ústní.
studenti se musí naučit, že slova jsou tvořena zvuky, než pochopí zvukové pravopisné vztahy psaných slov., Oba pojmy jsou vzájemně propojeny, přestože mají různé významy.
Výuka phonics
děti Učit, jak se připojit písemné dopisy s zvuky phonics instrukce, základní prvek předškolního vzdělávání. Učení vztahu mezi symboly, které tvoří abecedu a zvuky, které produkují, je jedním z klíčových stavebních kamenů gramotnosti.
nejúčinnějším způsobem, jak se naučit fonetiku, je strukturovaný a opakující se přehled každého dopisu a jeho přidruženého zvuku., Použití více smyslů pomáhá dosáhnout každého typu žáka. Například byste mohli mít děti psát dopis v holicím krému pomocí prstů při opakování jeho zvuku. To využívá pohyb, dotek, a vůně vybudovat spojení mezi symboly a jejich výslovnosti.
Jakmile se studenti učí každého dopisu a jeho zvuk, jsou připraveni přejít na obyčejný dopis směsi — zvuky produkované při písmeny, jako je „ch“ nebo „sh“, jsou používány společně.,
Phonemic uvědomění,
Segmentace a míchání jsou dvě z nejdůležitějších fonematického uvědomování dovednosti, aby učit děti. Segmentace je akt lámání slova do jednotlivých zvuků; míchání je schopnost dát tyto zvuky dohromady říci slovo.
Pokud děti vědí dost phonics rozpoznat zvuky každé slovo zastupuje, budou moci používat fonematického povědomí, aby to znělo z neznámých slov a naučte se je. Například dešifrování zvuků v C-A-T A vyslovení těch nahlas je segmentující., Rozpoznání těchto zvuků jako „kočka“ se mísí. S vědomím, phonics je důležité mít dobré fonematického povědomí, a phonemic uvědomění je důležitým krokem přenos znalostí, na schopnost číst.
snadný způsob, jak si zapamatovat rozdíl mezi phonics a fonematického povědomí, je, že phonics je vizuální, zatímco fonematického uvědomování je sluchové. Oba jsou účinnými nástroji pro pomoc dětem pochopit symboly a zvuky, které vytvářejí naši abecedu a slova, která tato písmena staví., Vytvořte dobré čtenáře a spisovatele od útlého věku zdůrazněním fonetiky i fonemického povědomí.
Lumiere Dětská terapie je plnohodnotná multidisciplinární pediatrická terapeutická praxe v Chicagu, která slouží vývojovým potřebám dětí od narození do 18 let věku. Přečtěte si více o tom, jak náš tým kliniků pracuje na zlepšení života dětí a jejich rodin a objevte naše týdenní třídy obohacování čtenářské skupiny.