S YRE, studenty jít do třídy fórech podobný počet dní každý rok (180 dní, jak je uvedeno theU.S. Bureau of Education), nicméně, školní přestávky jsou organizoványneočekávaně. Prominentní YRE kalendář využívá plán 60-20, se studenty jít do třídy pro 60 dny a poté jít onbreak pro 20. Ostatní mainstreamové návrhy obsahují 45-15 a 80-40.,Primární složkou s rozvrhem YRE je to, že studenti chodí do školy důsledně a spíše než tříměsíční letní přestávka mají rozptýlené několik malých přestávek.
problémy s celoročním školením
existují specifické problémy s celoročním školením.
- Časté přestávky může narušit rodinný život
Pravidelné přestávky jsou vždy awelcoming věc, ale existují různé nevýhody domácností. Celoroční škola však nedodržuje stejné typypravidla po celý rok., Plán také liší v závislosti na škole, ale společným jmenovatelem je, že studenti attendthe třídy pro tři nebo čtyři měsíce, že je s přestávkami na someweeks před začátkem cyklu. Zatímco někteří považují zlomenípro relaxaci za výhody, někteří lidé to považují za odrazující.Všechny celoroční školy nedodržují stejný plán.
- ovlivňuje rodinný rozpočet
časté Prázdniny pocházejí z častých přestávek. Strážci možná budou muset vyžadovat významnéinvestice z práce tu a tam, aby zůstali se svými mladými přestávkami., Kromě toho musí jednotlivci, kteří nemají příbuznénebo společníci, kteří dohlížejí na své děti, objevit uspořádání péče o děti. Mnohem krutější, několik dětí může sedět unbothereddoma, aby strážci mohli pokračovat v práci.
pro starší studenty znamenají přestávky příležitost získat plat z letní práce na plný úvazek.Bez ohledu na to, že s krátkými přestávkami to nebude myslitelné, protože se chce postavit proti někomu, kdo po pár dnech většinou odejde.,
- to nepomůže studentům, kteří mají potíže spozornost
několik studentů najde ve třídě prodloužené hodinyobtížné. Bez ohledu na to, zda explanationbehind jejich neschopnost soustředit se, je z důvodu pracovní neschopnosti, nebo se arequite v poslední době není připravena pro tažené-out soustředit úseky času, hlavním bodem je, že jsou pravděpodobně není vybírání upanything moc. Základním účelem rozšíření času v této místnosti je přijmout více, nicméně, pro ty, kteří mají potíže, to je docela nedávno kontraproduktivní., Stejně tak má okamžitou behaviorální problémy ve třídě, což je něco, co učitelé potřebují udržovat strategický odstup od. Tam arecertain
- Mimoškolní Plánování úkolů
Studenti se sami v tomto sportu, kapela, stejně jako kluby, aby se získat více dobře-versedschool zkušenosti. S celoročním kalendářem je těžší plánovatpráce a události pro několik cvičení., Pokud je přestávka for15 nebo 20 dní v polovině sezóny, například, schoolmust přijít na způsob, jak vypracovat plán nebo aby studentscome z domova cvičit každý den.
- konflikty ve škole a v práci
v celoročních školách pro rodiny s dětmi jsou také potíže. Celoroční školní docházka je politika celého okresu aale v každém případě to není stejné.
existují i dalšínevýhody celoročního vzdělávání.,
- multi-track celoroční kalendáře pomáhají při výdeji s možností jedné třídy pomocí jedné učebny. Morestorage místnost potřebná pro studenty a učitele.
- vícestopé celoroční kalendáře kladou další požadavky na zaměstnance škol a jídelen, opatrovnictví a podporu administrativy.
- speciální zařízení je třeba provést pro roční školní příležitosti, jako je promoce a setkání rodičů.
- Učitelé, kteří obvykle pokračovat s jejich particularinstruction uprostřed pozdní jarní prázdniny, je třeba zjistit electivetypes vzdělávání a přípravě.,
- Pracující rodiče mohou myslet, že je těžší najít childcarefor kratší přestávky uprostřed roku, než pro dlouhé letní breakwhen letní tábor a jiné full-time cvičení jsou přístupné.
- rodiny s dětmi v různých školách nebo v národním prostředí by mohly být hledánys střetem plánů školních přestávek.
- mnoho dospělých, oba rodiče a non-rodiče, věřitže děti se učí užitečné životní lekce tím, že jdou do letního tábora nebopracování uprostřed dlouhých letních přestávek.,
Výhody Rok-RoundSchooling
zmenšil letní learningloss efekt
Léto je čas, kdy studentscan konečně mají báječný čas. Závisí na thestandards rodinné jednotky, mohou otevřeně dívat se objeví ontelevision nebo pověsit ven s kamarády ještě více., To není nic, co by mohli ocenit uprostřed školních dnů, protože potřebují čas a ohledy nejen na práci ve škole, ale i na práci ve škole.
v každém případě někteří zjistili, že učitelé ztratí značnou míru toho, co si uvědomí uprostřed školního roku, když jdou do letního get-away. Z toho vyplývá, že až se škola obnoví, budou se učitelé pravděpodobně dívat na jasné pohledy, na rozdíl od skutečného pochopení lekce.,Například vyšetření distribuován v roce 1996 zjistil, že latespring učení neštěstí je více kloubové pro matematické reality,pravopis a další školní materiál, který je konkrétní místo ofreasonable.
úkolem učitele je, aby si studenti pochopit nic, ale bylo by to nemožné, pokud ztratí spojky z koncepce, že se naučili v předchozích letech. Navíc není jasné, zda budou celoroční školy schopny při řešení problému najít vhodná řešení.,
Letní programy nejsou potřeba sanace
Některé školy roll naší remediationprograms uprostřed pozdního jara, aby se studenti seznámit s nápady, které se naučil, a které jsou v ideálním případě přetrvávají z summerback do třídy. Zatímco někteří tuto honourableexertion objevují, pouze jeden z každého lichého místa může stát, že začlení školu do svých blízkých výdajových plánů.
s celoročními školami se řeší letní programy a sanace se provádí během školního roku.,
Časté přestávky allowstudents a učitelé dobít
Tam je vždy šance, gettingtired učitelé stejně jako studenti. Požadovali dostatek času na zotavení od akademiků a výuky ve školách a celoroční školy to mohou poskytnout. Přestávky na častém základěumožňují, aby se oba soustředili na jiné věci než naakademie, i když délka dovolené je velmi krátká. Promnoho studentů, stačí se inspirovat a vrátit se do prácepo dovolené.,
Institutionaladvantages
school district dostane benefittedby celoroční plán také. S omezený rozpočet, plány,školy, úřady se obávají zbytečné aspekty pracovního struktury uprostřed polovině roku, kdy několik pedagogů,vedoucích pracovníků a studentů jsou ve škole. S celoročním kalendářem je budova využívána o to důsledněji, zejména v období, kdy jsou učitelé ve třídě. Školymůže také vydělat peníze uprostřed off-krát tím, že pronajme prostor pro groupgatherings.,
existují některé dalšívýhody.
- pro školy s nedostatkem v zařízení mnohaletý celoroční kalendář zvyšuje kapacitu školy.
- celoroční školy posilují konzistentní učení. Učitelé si už před časem všimli, že náhradníci vydrží dlouhou letní přestávku a mnozí věří, že zkrácení školních prázdnin zvýší úspěchy studentů.
- celoroční škola může nahradit letní školu,kterou mnozí kvůli výdajovým škrtům škrábou., Pro učitele, kteří chodí do školy, protože vyžadují sanaci, je třeba celoroční sanaci škol důsledně dodržovat.
- s obvyklým lodním deníkem tráví většina učitelů půl měsíce začátkem školního roku. Kratší přestávky umožňují snížit tento čas průzkumu.
- učitel a náhradník push je snížen pravidelnými přestávkami v celoročním rozvrhu.
- mnoho rodin si cení příležitosti k dovolené po celý rok.,
- děti z rozrušených rodin, které by mohly být v nebezpečí uprostřed letních přestávek s neplánovaným časem hledí jim do obličeje z kratších přestávek.