Pták v Kleci Maya Angelou

Angelou také napsal autobiografii s podobným názvem, vím, proč zpívá pták v kleci. Je zřejmé, že tento titul měl pro Angelou velký význam, protože to byl název celého jejího životního příběhu. Ve své autobiografii mluvila o boji za to, že je černým autorem a básníkem., Často cítila, že její slova nebyla slyšena kvůli barvě její kůže. Cítila, že v některých ohledech stále zažívá otroctví. I když Africký Americký lid byli svobodní lidé v Angelou době, tam bylo ještě mnoho omezení na ně ve společnosti, dělat to tak, že mnoho černých Američanů necítil vůbec svobodné.

Přehled Pták v Kleci

volný pták letí kolem větrných proudů a cítí se, jako by mu obloha patřila. Na druhou stranu se pták v kleci sotva může pohybovat ve svém vězení. Je to naštvané a frustrované. jeho křídla jsou oříznuta a nohy jsou svázány dohromady. Jediné, co může udělat, je zpívat strach z věcí, které chce a neví. Zpívá pro svou svobodu a každý, i ti daleko vzdálení, může slyšet svou píseň.

po celou dobu je volný pták zaměřen na vánek, zvuky, které stromy vydávají, slova v zemi, kterou plánuje jíst., Ještě jednou řečník opakuje skutečnost, že ptáci se cítí, jako by vlastnili oblohu. Báseň končí zpěvem ptáků v kleci, protože básník opakuje třetí sloku v plném rozsahu.

celou báseň v kleci si můžete přečíst zde.

témata v kleci Bird

‚klecový pták‘ je naplněn silnými tématy. Patří mezi ně rasový útlak, svoboda / zajetí a štěstí / smutek. Všechna tato témata jsou zabalena do „klecového ptáka“ prostřednictvím Angelouova zobrazení dvou ptáků, jednoho svobodného a jednoho klece., Klecový pták je rozšířenou metaforou pro černou komunitu v Americe a po celém světě. Angelou je zmiňovat prožil miliony mužů, žen a dětí od počátku času a řadu represivní taktiky, ať už fyzické, psychické nebo ekonomické zaměstnán u těch u moci. Černí muži, ženy a děti vidí „skrz … bary“, zatímco volný pták boláky na obloze. Pták zpívá spíše z místa smutku než radosti, aby zprostředkoval širší historii smutku.,

struktura a forma klecového ptáka

‚klecového ptáka‘ od Maya Angelou je šest stanza báseň, která je rozdělena do stanz, které se pohybují v délce. Angelou se rozhodl napsat báseň ve volném verši. To znamená, že neexistuje žádná jednotná schéma rýmu nebo metrický vzor, který spojuje všechny řádky. Existují však některé příklady iambického měřiče. To přispívá k celkové muzikálnosti básně. Iambs jsou také obecně označovány jako „stoupající“ nohy v tom, že druhá slabika je zdůrazněna. To hraje do obsahu klecového ptáka a volného ptáka., Kromě toho by čtenáři měli vzít na vědomí případy, kdy básník využívá polovinu rýmu.

literární zařízení v kleci pták

Angelou využívá několika literárních zařízení v ‚kleci ptáka‘. Patří mezi ně, ale nejsou omezeny na aliteraci, enjambment, a opakování. Ta druhá, opakování je vidět v celé básni, ale nejvýrazněji ve struktuře stanz a neustálém odkazu na“ svobodného ptáka „a“ptáka v kleci“. Jeden z nejlepších příkladů je vidět v šestých stanzách, ve kterých básník opakuje celou třetí stanzu.,

aliterace je další forma opakování, ale ta, která je zaměřena výhradně na opakování souhláskových zvuků na začátku více slov. Například „Slunce“ a „obloha“ na konci stanzy jeden a „klec / plechovka“ v řádcích tři a čtyři stanzy dva.

Enjambment je další důležité literární zařízení, které je také docela běžné v současné poezii. Objevuje se, když se básník rozhodne odříznout větu nebo frázi s přerušením čáry před přirozeným bodem zastavení., Například přechod mezi liniemi jedna a dvě první stanzy, stejně jako linky tři a čtyři druhé stanzy.

Analýza Pták v Kleci

Stanza

volný pták skoky

na zadní vítr

(…)

v oranžové slunce paprsky

a odváží tvrdit, nebe.

v první stanze Maya Angelou odkazuje na přírodu. Popisuje způsob, jakým“volný pták skáče na zadní straně větru“. Popisuje let ptáka proti oranžové obloze., Volný pták má právo „nárokovat oblohu“. Způsob, jakým popisuje „oranžové sluneční paprsky“, dává čtenáři ocenění za přirozenou krásu oblohy a její popis způsobu, jakým pták“ ponoří své křídlo“, pomáhá čtenáři ocenit ptáka v jeho přirozeném prostředí a užívat si jeho svobody.

Stanza

, Ale pták, který kráčí

po jeho úzkou klec

(…)

jeho nohy jsou vázány

tak se otevře jeho hrdlo zpívat.,

tato stanza „klecového ptáka“ je v ostrém kontrastu s prvním. Použitím slova „ale“ k zahájení této sloky reproduktor připraví čtenáře na tento kontrast. Pak popisuje „ptáka, který sleduje jeho úzkou klec“. Tón je okamžitě a drasticky změněn z mírového, spokojeného a radostného na ten, který je tmavý, zneklidňující a dokonce frustrující. Popisuje, že tento klec první „může jen zřídka vidět přes jeho bary vzteku“. Zatímco volný pták si může užít celou oblohu, pták v kleci zřídka dokonce zahlédne oblohu., Tvrdí ,že“jeho křídla jsou oříznuta a nohy jsou svázány“. Text z její autobiografie ukazuje, že Angelou se v životě často cítil tímto způsobem. Cítila se omezená, aby si užívala svobody, která měla být jejím právem jako lidská bytost. Mluvčí pak odhalí, že to jsou právě důvody, proč pták „otevírá hrdlo, aby zpíval“.

autor se tak cítil ve svém vlastním životě. Psala a zpívala a tančila, protože to byl její způsob, jak vyjádřit svou touhu po svobodě.,

Tři Sloky

ptáček V kleci zpívá

, s strašné trylek

(…)

pro ptáček v kleci

zpívá svobody.

třetí sloka vrátí zpět na „free bird“, dále tmelení rozdíl mezi bezplatnou pták a pták v kleci v myslích čtenářů. Píše, že „svobodný pták si myslí o dalším vánku“, že si může vychutnat“ vzdychající stromy “ a mít možnost najít si vlastní jídlo., Tónu, který píše první a třetí sloky tak ostře kontrastuje s druhou sloku, že čtenáři mohou cítit rozdíl. První a třetí sloky dát čtenáři pocit extáze a vzrušení, které slouží k tomu, aby druhé sloky se zdá o to více komická a dokonce i represivní.

Stanza Čtyři

volný pták si myslí, že další breeze,

(…)

a pojmenoval nebe jeho vlastní,

čtvrtá sloka ‚Pták v Kleci‘ pokračuje paralela mezi volný pták a pták v kleci., První řádek slouží k ostrému kontrastu poslední linie ve třetí stanze. Je tma a skličující. V této linii je odhalena realita života ptáka v kleci.

zmínka o ‚ tlustých červech čekajících na svítání jasného trávníku přináší také predátorskou / kořist. Byli by to červi, kteří by se báli o svůj život a ztratili svobodu, když se ptáci živí takovou kořistí. Nicméně, s ptákem zachyceným klecí, červi jsou ti, kteří mají svobodu, ve srovnání s klecovým ptákem.,

Stanza Pět

Ale v kleci pták stojí na hrob snů,

(…)

tak se otevře jeho hrdlo zpívat.

ten pták, „stojí na hrobě snů“. To odhaluje autorovy pocity o jejích vlastních snech. Má tolik snů, které zemřely, protože jí nikdy nebyla dána svoboda dosáhnout všeho, čeho její bílé protějšky dokázaly dosáhnout. Diskriminace a Rasismus se do ní klec, a i když zpívala, cítila, že její hlas není slyšet v širém světě, ale pouze pro ty nejbližší klece., Druhá linie této stanzy je nejen temná, ale dokonce děsivá.

reproduktor popisuje výkřiky ptáků jako „výkřiky na noční můře“. V tomto okamžiku je pták v kleci tak zoufalý ve svém životě zajetí, že jeho výkřiky jsou jako výkřiky někoho, kdo má noční můru. Autor pak opakuje tyto řádky:

Jeho křídla jsou oříznuty a nohy jsou svázány

Tak se otevře jeho hrdlo zpívat.,

Potvrzuje myšlenku, že pták otevře jeho ústa zpívat, protože jeho touha po svobodě a jeho touha se vyjádřit nelze.

Stanza Šest

ptáček V kleci zpívá

, s strašné trylek

(…)

pro ptáček v kleci

zpívá svobody.

tato poslední stanza se opět zaměřuje na ptáka v kleci., Autor naznačuje, že i když pták v kleci nikdy nezažil skutečnou svobodu, hluboko dole ten pták stále ví, že byl vytvořen tak, aby byl svobodný. Přestože je svoboda pro ptáka v kleci „strašná“, protože je „neznámá“, stále zpívá „strašný trill“, protože stále toužil po svobodě. Zde řečník odhaluje, že jeho volání po svobodě je „slyšet na vzdáleném kopci“. To odpovídá autorovi a jejímu volání po svobodě ve formě rovnosti. Cítí, že její výkřiky jsou slyšet, ale pouze jako měkký hluk pozadí., Stále cítí, že je v kleci a že i když zpívá, její výkřiky jsou slyšet pouze jako vzdálený hluk.

poslední řádek uvádí:“pro ptáka v kleci zpívá o svobodě“. S tím řečník naznačuje, že ačkoli klecový pták nikdy nezažil svobodu, stále o něm zpívá, protože byl vytvořen pro svobodu. To je rovnoběžné s afroamerickým bojem v době Maya Angelou. Cítí, že černí Američané psal a zpíval a tančil a zvolal za svobodu zasloužili, ale byli slyšet jen jako vzdálený hlas., Přesto, to by nemělo zastavit od pláče po svobodě a rovnosti, protože věděli, že oni byli stvořeni pro svobodu, a oni by se nepovolí, dokud oni dostali jejich práva jako lidských bytostí, aby si svobody, které byly vytvořeny, aby si.

podobná poezie

čtenáři, kteří si užívali „klecového ptáka“, by měli také zvážit čtení některých dalších nejznámějších básní Mayy Angelou. Patří mezi ně „fenomenální žena“, „stále vstávám“ a „život Mě nevyděsí“. Ten je jednoduchá báseň, která popisuje obavy, nebo jejich nedostatek, že dítě reproduktor má., „Fenomenální žena“ popisuje pozitivním a radostným jazykem půvab řečníka jako ženy. Má neodolatelně krásné rysy a sílu, díky které vyniká. Čtenáři by se také mohli těšit z „moci“ Audre Lorde, ve které reaguje na vraždu a soudní případ v reálném životě.