Sociálně-Kulturní hlediska psychologie bere v úvahu ty větší síly vycházející ze společnosti a kultury, které mají vliv na individuální chování, myšlenky a pocity. Sociokulturní teorie je jedním z nedávného vývoje v oblasti psychologie, který se pokouší analyzovat roli společnosti při podpoře individuálního rozvoje a růstu. Tato teorie rovněž zdůrazňuje skutečnost, že lidské učení je do značné míry výsledkem sociálního procesu., Různé psychologie sub-pole přispěla pestrá verze vysvětlení pro popis vztahu mezi sociálně-kulturní faktory a lidské duševní rámec-prominentní mezi nimi jsou kulturní psychologie, sociální psychologie a kulturně-historické psychologie. Sociálně-kulturní teoretici studovat různé faktory, které ovlivňují lidské chování a psychologie jako společenské postoje, genderových stereotypů a rolí, rodina/příbuzenstvo struktur, dítě péče praktiky, rasové a etnické faktory, náboženské a regionální rozdíly nebo praktiky, rituály, tabu a power play.,
Sociální Psychologie
Sociální Psychologie je vědecké hodnocení lidí, chování, emoce, pocity a myšlenky v přítomnosti druhých, které by mohly být implicitní, imaginární nebo skutečné. Toto dílčí pole poskytuje odpovědi na otázku, jak jsou takové myšlenky, pocity nebo emoce konstruovány a jak tyto faktory ovlivňují naše interakce s ostatními lidmi.
klíčovým zaměřením sociální psychologie je analyzovat a popsat lidské chování, ke kterému dochází v důsledku interakce mezi duševními stavy a sociálními faktory., Cílem sociální psychologie je tedy zkoumat různé faktory, které způsobují, že se jednotlivec chová určitým způsobem za přítomnosti jiných lidí. Toto odvětví psychologie, stejně se pokusí analyzovat rozmanité podmínky, za kterých je určité chování nebo akce konat. Tento hlavní cíl tohoto přístupu je vysvětlit, jak lidé interpretují nebo vykládat informacemi a jak informace, které interpretují ovlivňuje jejich chování, myšlenky a pocity (Ross & Nisbett, 1991)., Sociální psychologie tak analyzuje individuální rozdíly v chování ze sociálního hlediska a jak různé situační síly nebo proměnné interagují, aby ovlivnily lidské chování. Dále vysvětlují, že lidé se snaží svou úroveň nejlépe přizpůsobit nebo změnit své chování, aby byli schopni sladit se způsoby společnosti. Při konfrontaci s novou sociální situací se jednotlivci snaží přijímat podněty od ostatních členů společnosti za to, že se mohou chovat společensky přijatelným způsobem.
obor Sociální psychologie studuje témata na intrapersonální i interpersonální úrovni., Intrapersonální témata jsou individuální-centric faktory, jako jsou lidské emoce, postoje a myšlenkové procesy, zatímco interpersonální faktory jsou skupiny-centric faktory, jako je přitažlivost a agrese. Pole je stejně znepokojeno analýzou společných percepčních předsudků, jako je chyba přiřazení, samoobslužná zaujatost, zaujatost pozorovatele a herce a mnohem více dalších faktorů, které ovlivňují naše behaviorální návrhy a vnímání různých událostí.
sociální psychologie jako specializovaný obor vznikla kolem počátku dvacátého století v USA., Jednou z prvních publikovaných prací byl Norman Triplett v roce 1898, což bylo vysvětleno v jeho výzkumné práci sociální usnadnění. Později v roce 1930, Gestalt psychologové jako Kurt Lewin, snažil zavést samostatný obor, který byl velmi odlišný od většina psychoanalytické a behaviorální přístupy. Během druhé Světové Války, vědci se stále více zajímají analýze různých sociálních problémů, jako je agresivita, poslušnost vůči autoritě, pohlaví a rasové problémy a různé další sociální otázky, které přitahuje pozornost i psychologové a sociologové.,
kulturní psychologie
kulturní psychologie analyzuje, jak jsou behaviorální tendence nebo psychologie lidí do značné míry ovlivněny hluboce zakořeněnými kulturními faktory. Hlavním cílem kulturní psychologie je, že kultura a mysl jsou vzájemně závislé a neoddělitelné od sebe navzájem, což znamená, že osobnosti lidí je formováno kulturou, ve které se přežít a také, že oni také hrají roli v utváření kultury.,
Kulturně-Historické Psychologie a Vygotského
Kulturně-historické psychologie teorie Lva Vygotského, který byl navrhl v roce 1920 a později byl vyvinut mnozí další badatelé a jeho studenty po celém světě, se zaměřuje na to, jak určité aspekty kultury jsou přenášeny nebo předávány z jedné generace na druhou. Tyto aspekty by mohly mít podobu přesvědčení, hodnot, zvyků, tradic a praktik nebo různých dovedností., Vygotského se domníval, že sociální interakce různých druhů, jako jsou interakce s členy rodiny nebo znalý společenství pomůže dětem v získávání kulturně přijatelného chování, potřebné dovednosti a myšlenkové procesy. Podle něj se každé dítě narodí se základními biologickými principy nebo mentálními schopnostmi. Kultura na druhé straně poskytuje nástroje intelektuální adaptace, jak o něm mluví. Tyto nástroje pomáhají dětem využívat své duševní schopnosti tak, aby se mohly sladit s kulturou, ve které žijí.,
Rozdíl mezi Kognitivní Teorie a Socio-Kulturní Teorie Psychologie
Vygotského kladen velký důraz na úlohu sociálně-kulturní faktory, kognitivní nebo intelektuální vývoj jedince. Na druhou stranu, Piaget kladl velký důraz na kognitivní rozvoj a průzkumné schopnosti jednotlivců a jejich celkový rozvoj osobnosti., Za druhé, Piagetova teorie kognitivního vývoje byla do značné míry univerzálně použitelná; na druhé straně Vygotsky tvrdil, že kognitivní vývoj u jednotlivců se může lišit v různých kulturách. V tomto případě vysvětlil svou teorii tím, že vzal příklady západní a americké kultury.
sociokulturní přístup sleduje makro přístup k vysvětlení rozdílů v lidském chování tím, že se zaměřuje na roli, kterou hrají skupiny nebo společnost, na to, jak lidé myslí, jednají nebo se chovají určitým způsobem., Kognitivní přístup spíše sleduje mikro přístup tím, že se více soustředí na vnitřní duševní procesy nebo kognitivní procesy pro vysvětlení rozdílů v lidském chování.
Výhody a Nevýhody Socio-Kulturní Teorie Psychologie
Sociálně-kulturní psychologie představila nový pohled na význam socio-kulturní interakce při formování lidského chování nebo osobnosti., Tím, že studuje díla slavných psychologů jako Lev Vygotsky, máme nyní využila jasnější pohled na roli kultury, společnosti v intelektuální a emocionální vývoj jedince a smysl světa. Od sociálně-kulturní psychologie, stejně vysvětluje, jak se jedinec učí různé jazyky, jeden z výhod této teorie je, jeden může dělat vylepšení nebo zavést nezbytné reformy vzdělávací programy pro posílení učení a tvorby vzdělávání více působivých.,
sociokulturní Psychologie Má stejně tak toto omezení, že je příliš úzce zaměřena stejně jako jiné teorie psychologie. Tato teorie klade nepřiměřený důraz na pochopení role společnosti a skupin v lidském vývoji, zatímco jiné klíčové faktory, jako je genetika, poznání, podvědomé faktory, jsou jednoduše ignorovány.,
Autorství/Odkazování – O Autorovi(s)
článek je Napsán Prachi Juneja a Přezkoumána Management Study Guide Obsahu Týmu. Obsahový tým MSG se skládá ze zkušených členů fakulty, odborníků a odborníků na předměty. Jsme ISO 2001: 2015 certifikovaný poskytovatel vzdělávání. Chcete-li se dozvědět více, klikněte na O nás. Použití tohoto materiálu je zdarma pro účely učení a vzdělávání., Please reference authorship of content used, including link(s) to ManagementStudyGuide.com and the content page url.