Tento týden to všechno vyloučíme, pokud jde o to, kdy by spisovatelé měli používat ložisko, blokování nebo blokování. Většinou se podíváme na jejich rozdíly a nosíme je jako slovesa. Nic nám však nebrání diskutovat o tom, kdy se jedno slovo používá jako podstatné jméno nebo druhé jako předložka.

(gramatická pravidla pro spisovatele.)

takže pojďme nést dolů na rozdíly ložiska, baring, a blokování.

ložisko vs. Baring vs., Blokování

ložisko je jedno slovo v tomto seznamu, které se běžně používá jako podstatné jméno, stejně jako sloveso. Jako podstatné jméno, „ložiska“ se tradičně používá buď odkazovat na to, jak člověk zvládá (nebo medvědů) sám, nebo to může odkazovat se na situační nebo horizontálním směru (stejně jako v „potřeboval jsem se dostat můj ložiska na situaci“).

zmínil jsem se výše, že bychom se na tato slova většinou dívali jako na slovesa, protože jsou to Všechna přítomná participle slovesa. Pomáhá jim tedy rozdělit je na jejich současná napjatá slovesa, aby viděli jejich rozdíly., „Ložisko „je současná část slovesa“ medvěd“, která obvykle odkazuje na podporu někoho nebo něčeho a/nebo porodu. Samozřejmě, „porod“ je někdy dána poetická licence, která znamená jakýkoli typ „stvoření“.“

Baring je přítomným účastníkem slovesa „holý“, které běžně označuje odhalení někoho nebo něčeho. To “ odkryté něco „by mohlo být fyzické (jako“ pes na mě štěkal zuby“) nebo metaforické (jako“před třídou barovala svou duši“). Baring se používá pouze jako sloveso.

(8 důvodů, proč je poezie dobrá pro duši.,)

blokování, na druhé straně, může být použit jako předložka znamenat něco v řádcích vyloučení výjimkou (jako v, „Hra se bude hrát podle plánu blokování silné bouřky v oblasti“).,

Jako sloveso, „blokování“ je přítomné participium slovesa „bar“, což může znamenat pro upevnění s barem („byli blokování up oken, aby se zabránilo úniku“), aby se zabránilo nebo zakázat („učitelé byli kromě studentů z opuštění třídy před poslední zvon“), omezit a zavřít nebo nechat ven, jako by s tyčí („jsme blokování zombie od vstupu na gymnázium“), a/nebo označit s pruhy nebo pruhy (přiznám se, že dobrý příklad není přijít na mysl, pro toto použití termínu).

dává smysl?,

zde je několik příkladů:

správně: měla pocit, že nese váhu světa.
nekorektní: cítila se, jako by se zbavovala váhy světa.
nekorektní: měla pocit, že brání váhu světa.

správně: stále více studentů začalo barovat nohy, když se teplota zahřála venku.
nekorektní: stále více studentů začalo nosit nohy, když se teplota zahřála venku.
nekorektní: stále více studentů začalo blokovat nohy, když se teplota zahřála venku.,

správně: máma začala bránit tátovi, aby při večeři mluvil o politice.
nekorektní: máma začala nosit tátu od mluvení o politice na večeři .
nekorektní: maminka začala otci při večeři bránit v tom, aby mluvil o politice.

*****

Bez ohledu na to, jaký druh psaní tak učiníte, zvládnutí základů gramatiky a mechaniky je důležitý první krok k úspěšné kariéře.

Klikněte pro pokračování.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *