Jak Disciplína Batolata

Kdy a jak byste měli začít disciplína batolata?

děti začínají vědět, co „ne“ znamená v průměru kolem sedmi měsíců, a jakmile mohou mluvit, mnozí procházejí fází, kdy se stává jejich oblíbeným slovem. Bohužel, rodiče mohou také spolehnout na děti přes fázi, kde se radostně ignorovat, když máma nebo táta říká, že ne, a další pokusy a disciplínu. Je to proto, že je přirozené, aby začali posouvat hranice-testovali svou nezávislost a snažili se prozkoumat svět podle svých vlastních podmínek.,

proč je disciplína důležitá

velká část disciplíny v prvních letech jednoduše udržuje děti v bezpečí. Nesaháme na troubu. Netaháme za kočičí ocas. Neběžíme na ulici. Ale stanovením konzistentních limitů brzy, rodiče také kladou základy dobrého chování v budoucnu.

nastavení limitů má i další výhody., Říkám dětem, které chování vy — a ne — chcete vidět vlastně dělá děti cítit bezpečněji, protože to připomíná jim, že jste na starosti a vede je do oblastí, kde by měly být rozvoj jejich dovedností a nezávislosti (jako je například hraní s plastový čajový set, a ne snaží se dotknout pravý.)

pravidla jsou také způsob, jak pomoci dětem začít uvažovat o perspektivě druhých, nebo alespoň připravit půdu pro empatii., Dva-rok-olds může být příliš egocentrický pochopit, jak se cítí ostatní, ale mohou začít učit, že sdílení je pěkná věc a praxe předání babička hračka.

ale jak by měli rodiče sdílet pravidla s dětmi a jak mohou být tato pravidla prosazována-zejména když jsou děti Velmi malé a nemusí pochopit pojem důsledků?

nastavení rutin

Kristin Carothers, klinický psycholog, říká, že rodiče pravděpodobně již nastavují limity, aniž by si to uvědomili., „Jeden z nejvíce naturalistických způsobů, jak vytvořit hranice, je kolem nastavení rutin pro vaše děti,“ říká Dr. Carothers. „Možná nevědí, kolik je hodin, ale znají rutinu před spaním — máme koupel, čteme naši knihu, spíme ve vlastní posteli.“Vytvořením známé rutiny rodiče učí děti, co očekávat dál, takže neexistují žádná nepříjemná překvapení a zároveň vytvářejí jasnou hranici o tom, kdy začíná spánek.,

disciplína batolata v okamžiku

samozřejmě, že velká část života není plánována, takže rodiče potřebují strategie, jak opravit chování a posílit hranice v tuto chvíli. „Pokud existuje pravidlo, které chcete dodržovat, jako ne bít, pak je to něco, co musíte opravit ve chvíli, kdy to uvidíte,“ říká Dr. Carothers. Ale záleží na tom, jak to napravíte.

rodiče často říkají: „nedělejte to“ nebo „ne“, ale Dr. Carothers říká, že je vlastně užitečnější říct dětem, co chcete, aby místo toho dělali., „Děti vědí, co znamená“ Ne“, ale nemusí nutně vědět, co dělat dál poté, co řekneme ne, takže se vždy chcete ujistit, že pro ně máte alternativu, “ vysvětluje. Rčení,“ držte si ruce pro sebe „nebo“ používejte jemné ruce “ to objasňuje.

související: může být čas obrazovky vzdělávací pro batolata?

pro děti ve věku kolem tří let mohou rodiče nechat dítě udělat čas na něco jako agresivní chování. Dr. Carothers vysvětluje time out jako “ time out z vaší pozitivní pozornosti.,“Takže byste mohli říci,“ držíme ruce pro sebe. Praštil jsi svého bratra, takže teď musíš sedět v tomhle křesle.“Pro děti, které jsou mladé, by časový limit neměl být delší než tři minuty. Poté, co je časový limit dokončen, můžete dítěti říct, co by měl dělat dál: „můžete požádat svého bratra o hračku“ nebo „můžete se jemně dotknout svého bratra.“

rodiče mohou také začít stanovovat přirozené důsledky pro špatné chování dítěte. Například, pokud dítě skočí na gauč, přirozeným důsledkem by mohlo být to, že její praxe sedí klidně na gauči., Pokud píše na zeď, pak byste ji mohli nechat umýt zeď. Samozřejmě, že nemusí ve skutečnosti dostat zeď čistou, ale jen akt pokusu o mytí zdi posiluje vaše pravidla.

udržování realistických očekávání

pro některé situace nemusí spoléhat na vaši schopnost reagovat v tuto chvíli. Například batolata narazí na ulici, pokud uvidí něco zajímavého a neuvědomují si potenciální nebezpečí. „Nemůžeme očekávat, že batole nastaví tento limit pro sebe,“ vysvětluje Dr. Carothers, “ takže vy jako rodič musíte udělat zásah na opačné straně.,“

pro chůzi po chodníku to znamená, že musíte držet ruku svého batolete po celou dobu, abyste ho udrželi v bezpečí. Dr. Carothers také povzbuzuje rodiče, aby řekli něco jako: „dobrá práce drží maminku za ruku! Děkuji, že jste zůstali blízko mě, “ což umožňuje vašemu dítěti vědět, že se jedná o typy chování, které chcete vidět.

Zvažte, co vaše dítě je vývojově schopni to udělat, a co není. Stejně jako chůze bezpečně mimo by mohlo být nereálné, tak by očekával, že jí bude dobře vychovaný během nudné (pro ni) sociální funkce. „Jako rodiče musíme zvládnout naše očekávání,“ říká Dr. Carothers.

například, batolata jsou velmi egocentrický, takže je vývojově vhodné pro ně, aby se více obávají o své vlastní potřeby splněny, než tiše sedí u večeře., Existují způsoby, jak podporovat dobré chování — dát jí spoustu chvály za to, že sedí na svém místě, mít něco pro ni udělat, zatímco ona sedí, přestávky — ale teď asi není čas, aby ji vzal na místo, kde perfektní chování se očekává.

reakce na záchvaty vzteku

toto je také věk, kdy děti začínají mít záchvaty hněvu. Existuje několik důvodů. Malé děti se stále učí komunikovat a jejich jazykové schopnosti ještě nejsou příliš sofistikované., „Dítě může jednat agresivně v nepřítomnosti rozvinutého jazyka, aby komunikovalo pocity jako frustrace, hněv nebo rozpaky,“ vysvětluje Dr. Carothers.

ale dítě může také hodit vztek, protože si všiml, že když jedná velmi rozrušený, lidé mají tendenci reagovat a častěji než ne, dostane to, co chce. Proto je důležité ignorovat záchvaty hněvu – i když jsou trapné. Vzdát se hněvu dítěte neúmyslně posiluje chování, které kdysi dostal, co chtěl, a to není něco, co chcete povzbudit., Místo toho by rodiče měli počkat, až se jejich dítě uklidní, a pak ho okamžitě chválit za to, že je klidný.

Související: Rodiče Průvodce Vývojové Milníky

Dr. Carothers dává příklad. „Řekněme, že opouštíte obchod s potravinami a vaše dítě začne házet vztek na parkovišti, protože chce zlatou rybku. Můžete říci: „Děkuji, že jste mi řekli, že chcete zlatou rybku; mám rád také zlatou rybku. Až příště půjdeme do obchodu, můžeme sehnat zlatou rybku.“Pokud vaše dítě nepřestane tantrumovat, Dr., Carothers doporučuje nechat to hrát ven a nevzdávejte se, i když jste v pokušení. Kromě toho chce posílit záchvaty vzteku jako účinnou vyjednávací taktika, Dr. Carothers poukazuje na to: „je To pro nás dobré naučit děti, že tam jsou časy, kdy dostaneme to, co chceme, a časy, kdy nedostaneme, co chceme. To je přirozená součást života.“

uspokojující potřebu kontroly

děti v tomto věku mohou také jednat, protože chtějí cítit větší kontrolu. A je vývojově vhodné, aby batolata začala dělat více rozhodnutí a byla nezávislejší — v rozumných mezích. Dr., Carothers souhlasí s tím, že děti by měly začít dělat více rozhodnutí, jak stárnou, ale varuje, že by měly být omezeny na výrobu “ vývojově vhodná rozhodnutí, že batole by mělo být.“Jinými slovy, vaše dva-rok-starý může vybrat, kterou hru chce hrát, nebo které ukazují, že by se chtěli dívat, ale neměla by být rozhodování o tom, jak dlouho dostane se dívat na televizi, nebo zda má vykoupete. To jsou rozhodnutí dospělých.