důležitou dovedností, která je zdůrazněna v třídách čtení sedmé třídy, je pochopení použití beletrie ke změně historie. To znamená, že studenti jsou vyzváni, aby poznal, jak literární dílo může vzít tvůrčí licenci se skutečné historické události, což má za následek přesvědčivé historické beletrie román. Stejně tak se očekává, že čtenáři sedmé třídy budou schopni analyzovat, jak se postavy vzájemně ovlivňují, jejich prostředí, události, nápady, a tak dále., Například studenti by měli být schopni říci svými vlastními slovy, jak je určitá postava ovlivněna událostmi v jeho životě. Níže uvedené strategie mohou studentům pomoci při rozvoji těchto dovedností. Projděte si níže uvedené listy a přidejte vlastní cvičení na základě těchto strategií.
Vytvořte znakové plakáty
plakát znaků kombinuje čtení a umění tím, že studenti nakreslí znak ze čtení. Kromě výkresu jsou studenti požádáni, aby uvedli citace z textu, které nejlépe zobrazují osobnost postavy., Studenti jsou dále požádáni, aby vysvětlili, jak byly tyto osobnostní rysy formovány životní zkušeností postavy. Jedná se o vynikající činnost pro budování analytických dovedností.
Poskytují Strukturu pro Čtení Historické Beletrie
Poskytuje studentům strukturované čtení pro historické fikce umožňuje pomoci nasměrovat jejich pozornost, jak čtou. Konkrétně požádejte studenty, aby věnovali pozornost podrobnostem ve čtení a analyzovali, zda jsou tyto údaje podle jejich názoru přesné., Například požádejte studenty, aby zvážili, zda autor přesně popsal Historické období, zda spiknutí sleduje skutečné události a zda postavy patří do časového rámce čtení. Pokud ano, jak? Pokud ne, proč ne?
Požádejte Studenty, aby Citovat Důkaz
Při analýze vývoje postavy a historické přesnosti, studenti musí být schopni uvést důkazy na podporu jejich pozici. Modelujte tuto praxi pomocí krátké pasáže a poté prezentujte svůj vlastní názor na čtení na základě konkrétních detailů v textu., Pak požádejte studenty, aby udělali totéž a nechali je zapsat 2-3 důkazy, které podporují jejich názor.