Center für Talentierte Jugend feiert sein 40-jähriges helfen helle kids shine

Im Jahr 1979, Johns Hopkins University, debütierte ein Programm gewidmet, um die Identifizierung von akademisch fortgeschrittene siebten Grader aus dem mid-Atlantic und bietet Ihnen beschleunigt coursework samstags und im Sommer. Im ersten Jahr führten drei Teilzeitmitarbeiter das Programm durch.,

Vierzig Jahre später erreicht das Johns Hopkins Center for Talented Youth durch seine Talentsuche und Sommer -, Online-und Familienprogramme jedes Jahr Zehntausende intelligenter Schüler. Zu den 1,5 Millionen Alumni aus der ganzen Welt gehören die Gründer von Facebook und Google sowie Rhodes Scholars und MacArthur Fellows, Nobelpreisträger Adam Riess, Grammy–Preisträgerin Lady Gaga, Pulitzer–Preisträger Ronan Farrow, Feldmedaillengewinner Terence Tao und Präsidentschaftskandidat Andrew Yang.,

Die Mitarbeiter des Zentrums feierten letzte Woche ihr 40-jähriges Bestehen mit einer Feier mit besonderen Gästen, einer Studentenrunde und einem Blick darauf, wie CTY plant, das Gebiet der begabten Bildung für die kommenden Jahrzehnte weiter zu gestalten. Die Versammlung war Teil einer einjährigen Anstrengung CTYers auf der ganzen Welt zu verbinden, um das Jubiläum des Zentrums zu beobachten. Dutzende von Alumni haben sich der 40 for 40-Kampagne von CTY im Laufe des Jahres 2019 angeschlossen, indem sie CTY-Meetups veranstaltet haben, darunter eine kürzliche Tour durch das Hauptquartier von LinkedIn in Chicago und ein „Canon Karaoke“ in einer Bar in Manhattan mit klassischen CTY-Songs., Alaunen können sich immer noch anmelden, um ihre eigene 40 für 40 Veranstaltung zu veranstalten.

Auf der Veranstaltung lobte Johns Hopkins Provost Sunil Kumar CTY als eine Organisation, die Innovation und intelligente Risikobereitschaft schätzt.

„Heute sollten wir Julian Stanley feiern—und nach dem nächsten suchen“, sagte Kumar.

Humble beginnings

Der Johns Hopkins Psychologe Julian C. Stanley begann 1969 mit der Grundsteinlegung für CTY, nachdem er Joe Bates getroffen hatte, einen 13-Jährigen aus Baltimore, der seinen schulmathematischen Lehrplan so schnell durchlaufen hatte, dass sich sein Lehrer an Stanley wandte, um Ratschläge zum weiteren Vorgehen zu erhalten., Stanley begann mit Bates in der Ames Hall von JHU zu arbeiten und gab ihm Tests und Rätsel, um seine intellektuelle Neugier zu befriedigen—und sein akademisches Potenzial zu messen. Einer dieser Tests war der SAT, und Bates erzielte eine so hohe Punktzahl, dass der damalige Provost bei Johns Hopkins davon überzeugt war, dass er sich im Alter von 14 Jahren als Student an der Universität einschreiben konnte. Bates, der in CTY-Kreisen liebevoll als „Student Zero“ bekannt ist, besitzt jetzt zwei Technologieunternehmen und hatte Lehr-und Forschungspositionen am MIT und an der JHU inne.,

Bildunterschrift: Julian Stanley (ganz rechts) steht 1987 mit einigen seiner frühen mathematischen Wunderkinder

Bildnachweis: Johns Hopkins University Archives

“ Ich habe Physik -, Mathematik-und Informatik-Kurse besucht und die Arbeit geliebt“, sagte Bates während der CTY-Feier. „Hopkins war eine nerdige Schule, die gerade Co-ed geworden war… Sozial, Es war so viel besser, in einer intellektuellen Gemeinschaft zu sein, die sich um die Dinge kümmerte, die mir wichtig waren.,“

Um mehr Studenten wie Bates zu finden, entwickelte Stanley eine Talentsuche, und 1979 wurde CTY geboren. Zu den frühen Programmen gehörten Pendlerkurse und expositorische Schreibkurse, für die die Schüler ihre Aufgaben per Post einreichten. Im Jahr 1991 gründete CTY das Studium außergewöhnlicher Talente, um hochentwickelten Studenten Bildungsberatung anzubieten. 1994 begann es, Kurse online anzubieten.

Stanley starb 2005 im Alter von 87 Jahren, aber sein Vermächtnis hält an. Heute bietet CTY das ganze Jahr über 170 Online-Kurse in verschiedenen Fächern und Formaten an. CTY Sommer-Programme, gehalten am 25 Standorten in den USA, und Hongkong, sind bekannt für ihre akademische Strenge und soziales Engagement bekannt.

CTY Alaun Jenn Ramsdell erinnerte sich an einen CTY Summer Writing Course, in dem ihre Klasse John Steinbecks Roman Cannery Row las und dann nach Monterey, Kalifornien, reiste. um die Titular Street für sich selbst zu erleben. Es war diese Art von Erfahrungslernen, von der Ramsdell sagte, dass sie vier weitere Sommer lang nach CTY zurückkehrte.

„Sie sitzen von September bis Mai in der Schule und lernen, was die Leute Ihnen sagen, und dann kommen Sie zu CTY und für drei Wochen, und Sie lernen, was Sie wollen“, sagte sie.,

Bildunterschrift: CTY bietet mehr als 700 Schülern in 21 städtischen Schulen in diesem Jahr durch sein CTY Baltimore Emerging Scholars Program praktische und fortgeschrittene Programmierung. Die initiative begann im Jahr 2014 und ist Teil einer wachsenden Partnerschaft mit der Baltimore Stadt Öffentliche Schulen.

Bildnachweis: Howard Korn für Johns Hopkins University

Sawyer Ross, 12, sagte, seine CTY Online-Kurse lehrten ihn, seine Zeit zu verwalten und und bot die Möglichkeit für ihn ehrliches Feedback von Lehrern zu erhalten., „In meiner Klasse hätten wir einen wöchentlichen 30-minütigen Skype-Anruf mit dem Lehrer“, sagte er. „In der Schule bekommt man das nicht wirklich eins zu eins.“

Mit Blick auf die Zukunft

Initiativen, die CTY helfen sollen, in den nächsten 40 Jahren ein weltweit führendes Unternehmen für begabte Bildung zu bleiben, umfassen Pläne, Talentsuchbewertungen über die Online-Testverwaltung mehr Studenten zur Verfügung zu stellen. Projekte zur Ermittlung der besten Wege zur Kommunikation mit Studenten und zur Bereitstellung von Kursinhalten in einer sich schnell verändernden technologischen Landschaft stehen ebenfalls am Horizont.,

CTY wird auch weiterhin seine Partnerschaften mit Baltimore City Public Schools, einschließlich durch die CTY Baltimore Emerging Scholars Program, das bietet praktische, erweiterte Programmierung 700 Studenten in 21 Stadtschulen in diesem Jahr.

Linda Brody, Direktorin von CTY ‚ s Study of Exceptional Talent and Diagnostic and Counseling Center und ehemalige Doktorandin von Stanley, wurde bei der Jubiläumsfeier für ihre wichtige Arbeit im Bereich der beschleunigten Bildung geehrt., Sie sagte den Kollegen, dass fortgesetzter Erfolg bedeutet, sich verändernde Zeiten anzunehmen, neue Initiativen zu identifizieren, zusammenzuarbeiten und leidenschaftlich für die Notwendigkeit zu bleiben, dass kluge Studenten akademisch herausgefordert werden.

„Lassen Sie sich von den Kindern inspirieren“, sagte Brody. „Der Bedarf ist immer noch groß, da eine neue Generation nach Antworten sucht, wie sie ihre Kinder erreichen können.“